ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطبيق التسريع الأكاديمي بمدارس...>مارك

تطبيق التسريع الأكاديمي بمدارس STEM بمصر في ضوء تجارب بعض الدول: تصور مقترح

العنوان بلغة أخرى: Applying Academic Acceleration in STEM Schools in Egypt in Light of the Experiences of Some Countries: A Proposed Perspective
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: أحمد، دينا علي حامد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Dina Ali Hamed
المجلد/العدد: مج31, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 37 - 87
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1459673
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | مدارس المتفوقين | تطبيق التسريع الأكاديمي | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التسريع الأكاديمي | مدارس STEM | Academic Acceleration | STEM Schools
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
LEADER 02339nam a22002297a 4500
001 2204834
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a أحمد، دينا علي حامد  |g Ahmed, Dina Ali Hamed  |e مؤلف  |9 68528 
245 |a تطبيق التسريع الأكاديمي بمدارس STEM بمصر في ضوء تجارب بعض الدول:  |b تصور مقترح 
246 |a Applying Academic Acceleration in STEM Schools in Egypt in Light of the Experiences of Some Countries:  |b A Proposed Perspective 
260 |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية  |c 2023  |g أكتوبر 
300 |a 37 - 87 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a  هدف البحث الحالي إلى تحديد الإطار الفكري الحاكم لمدارس STEM، والإطار الفكري الحاكم للتسريع الأكاديمي، وتعرف تجارب كل من: ألمانيا، وكندا، والأردن في تطبيق التسريع الأكاديمي، وتحقيقا لذلك استخدم البحث المنهج الوصفي، وتوصل البحث إلى وضع تصور مقترح لتطبيق التسريع الأكاديمي بمدارس STEM بمصر في ضوء التجارب محل البحث.  |b The current research aims to identify the governing conceptual framework for STEM schools and the conceptual framework governing academic acceleration. It seeks to explore the experiences of Germany, Canada, and Jordan in implementing academic acceleration. To achieve this, the research employs a descriptive methodology. The study results in a proposed perspective framework for the application of academic acceleration in STEM schools in Egypt based on the insights gained from the researched experiences. 
653 |a المؤسسات التعليمية  |a مدارس المتفوقين  |a تطبيق التسريع الأكاديمي  |a مصر 
692 |a التسريع الأكاديمي  |a مدارس STEM  |b Academic Acceleration  |b STEM Schools 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 049  |e Journal Educational Sciences  |f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ  |l 004  |m مج31, ع4  |o 0131  |s العلوم التربوية  |v 031  |x 1110-7847 
856 |u 0131-031-004-049.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1459673  |d 1459673 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.