| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى تعرف وجهة نظر طلبة كلية التربية الأساسية بالكويت نحو ظاهرة انتشار العنف لدى الشباب الجامعي، والكشف عن العلاقة بين المتغيرات الديموغرافية والعنف لديهم في ضوء النوع، والسن، والتخصص، والحالة الاجتماعية والاقتصادية للطلبة، وأسرهم. وذلك وفقا لأربعة محاور تضمنت أسباب العنف، ومظاهره، والآثار المترتبة على انتشاره، وطرق علاجه في ضوء رؤية طلبة كلية التربية الأساسية. وقد تمثلت إشكالية الدراسة في التساؤل عن مدى انتشار ظاهرة العنف بين الشباب الجامعي وعلاقته بالمتغيرات الديموغرافية من وجهة نظر طلبة الكلية. وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي في هذه الدراسة. وتمثل مجتمع الدراسة الحالية في جميع طلبة كلية التربية الأساسية، والذين يبلغ عددهم وفقا للإحصائيات الرسمية (۳۸۰۰) طالبا. وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها: توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات عينة الدراسة تبعا لمتغير النوع حول المحور الرابع المتعلق بطرق الوقاية والحد من ظاهرة العنف بين الشباب الجامعي. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات عينة الدراسة تبعا لمتغير النوع حول المحور الثاني صور ومظاهر وأشكال العنف بين الشباب الجامعي. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات عينة الدراسة تبعا لمتغير النوع حول المحور الثالث الآثار المترتبة على العنف بين الشباب الجامعي. توجد فروق ذات دلالة إحصائية طبقا لمتغير السن بين الفئة أكبر من ٢٣ سنة فأكثر، وبين الفئة من ۱۲ سنة لأقل من ۲۳ وذلك لصالح الفئة أكبر من ۲۳ سنة. توجد فروق ذات دلالة إحصائية طبقا لمتغير الفرقة الدراسية بين متوسطات فئات الفرقة الدراسية تجاه المحورين الثالث والرابع وكذلك الاستبانة ككل. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد العينة تبعا لمتغير المحافظة حول المحور الثاني فقط من محاور الاستبانة.
|b The current research aims to identify the views of students in the College of Basic Education towards the phenomenon of violence among university youth and to uncover the relationship between demographic variables and violence among university youth in Kuwaiti society, in terms of gender, age, major, and the social and economic status of students and their families. The study focused on four axes, including the causes of violence, its manifestations, the consequences of its spread, and methods of treatment according to the perspective of students in the College of Basic Education, The problem of the study was represented in the following main question: What is the extent of the phenomenon of violence among university youth and its relationship to demographic variables from the point of view of students of the College of Basic Education? The analytical descriptive approach was used in this study, and the population of the current study was represented by all students of the College of Basic Education, whose number, according to official statistics, is (3800) students, the study reached several important results, including: light of demographic variables, the research results indicated the following: There are statistically significant differences in the responses of the study sample according to gender regarding the fourth axis, which is related to prevention methods and reducing the phenomenon of violence among university youth. There are statistically significant differences in the responses of the study sample according to gender regarding the second axis, which includes the images, manifestations, and forms of violence among university youth. There are statistically significant differences in the responses of the study sample according to gender regarding the third axis, which is about the consequences of violence among university youth. There are statistically significant differences according to age variable between the age group of 23 and above and the age group of less than 23, in favor of the age group of 23 and above. There are statistically significant differences according to the study level variable in terms of the averages of the study level groups towards the third and fourth axes, as well as the overall questionnaire. Overall, the research sheds light on the views of students in the College of Basic Education towards violence among university youth and provides valuable insights into the causes, manifestations, consequences, and treatment methods of this phenomenon.
|
