| LEADER |
04501nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2204994 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a سيد، وليد فاروق حسن
|g Sayed, Walid Farouk Hassan
|e مؤلف
|9 243543
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج تدريبي تخاطبي قائم على الألعاب اللغوية لخفض بعض اضطرابات الطلاقة اللفظية لدي عينة من رياض الأطفال
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Communication Training Program Based on Language Games to Reduce some Verbal Fluency Disorders among a Sample of Kindergarten Children
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية التربية
|c 2024
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 91
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى الكشف عن فعالية برنامج تدريبي تخاطبي قائم على الألعاب اللغوية في خفض بعض اضطرابات الطلاقة اللفظية لدى عينة من رياض الأطفال، وتمثلت عينة الدراسة في (۷) رياض الأطفال الذين لديهم بعض اضطرابات الطلاقة اللفظية في مدارس رياض الأطفال بمركز الداخلة -محافظة الوادي الجديد، تراوحت أعمارهم ما بين (٤- ٦) سنوات، بمتوسط حسابي (5.07)، وانحراف معياري (0.744)، واستخدم الباحث أدوات الدراسة من: مقياس اضطرابات الطلاقة اللفظية لأطفال ما قبل المدرسة إعداد الباحث، وبرنامج تدريبي تخاطبي قائم على الألعاب اللغوية لخفض بعض اضطرابات الطلاقة اللفظية لدى رياض الأطفال (إعداد: الباحث)، وتوصل نتائج الدراسة إلى فعالية البرنامج في خفض اضطرابات الطلاقة اللفظية لدى عينة من رياض الأطفال عند مستوي دلالة (0.05) بين استجابات أطفال مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي للأبعاد ككل بمقياس اضطرابات الطلاقة اللفظية للأطفال ما قبل المدرسة لصالح التطبيق البعدي؛ مما يشير إلى التأثير الإيجابي للبرنامج التدريبي التخاطبي القائم على الألعاب اللغوية على لدى عينة من رياض الأطفال
|b The research aimed to reveal the effectiveness of a communication training program based on language games in reducing some verbal fluency disorders among a sample of kindergarteners. The study sample represented (7) kindergarteners who had some verbal fluency disorders in kindergarten schools in the Dakhla Center- El Oued Governorate. New, their ages ranged between (4-6) years, with an arithmetic mean (5.07) and a standard deviation (0.744), and the researcher used study tools including: a measure of verbal fluency disorders for pre-school children prepared by the researcher, and a conversational training program based on language games to reduce some Verbal fluency disorders in kindergartens (prepared by: the researcher). The results of the study indicate the effectiveness of the program in reducing verbal fluency disorders in a sample of kindergarten children at a level of significance (0.05) between the responses of the children of the research group in the pre- and post-applications of the dimensions as a whole on the fluency disorders scale. Verbal vocabulary for pre-school children in favor of the post-application. Which indicates the positive impact of the communication training program based on language games on a sample of kindergarten children.
|
| 653 |
|
|
|a رياض الأطفال
|a البرامج التدريبية
|a الألعاب اللغوية
|a اضطرابات الكلام
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|a فعالية
|a برنامج تدريبي تخاطبي
|a الألعاب اللغوية
|a اضطرابات الطلاقة اللفظية
|a رياض الأطفال
|b Effectiveness
|b Speech Training Program
|b Language Games
|b Verbal Fluency Disorders
|b Kindergarten
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Journal of Education
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 119
|m ج119
|o 0045
|s المجلة التربوية
|v 000
|x 1687-2649
|
| 856 |
|
|
|u 0045-000-119-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1459849
|d 1459849
|
