ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أنماط التفكير المرتبطة بنصفي ا...>الوصف

أنماط التفكير المرتبطة بنصفي الدماغ "الأيمن والأيسر والمتكامل" وعلاقتها باليقظة العقلية لدى طلاب كلية التربية - جامعة سوهاج

العنوان بلغة أخرى: Hemispheric Thinking Patterns and its Relationship with Mental Alertness for Faculty of Education Students - Sohag
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: مراد، رانيه عاطف (مؤلف)
المجلد/العدد: مج20, ع119
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1012 - 1044
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1460091
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اليقظة الذهنية | السيطرة الدماغية | الشباب الجامعي | الجامعات المصرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أنماط التفكير | الهيمنة الدماغية | اليقظة العقلية | طلاب الجامعة | Mental Alertness | Brain Dominance | University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي الكشف عن نمط الهيمنة الدماغية السائد، والتعرف على وجود علاقة ارتباطية بين نمط السيطرة الدماغية السائد واليقظة العقلية، والكشف عن الفروق في درجات الأفراد عينة الدراسة على مقياس اليقظة العقلية، وإمكانية التنبؤ باليقظة العقلية لدى الطالب من خلال نمط السيطرة الدماغية السائد، تم الاعتماد على المنهج الوصفي في هذه الدراسة، وتكونت عينة الدراسة السيكومترية من (۱۰۲) من طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية جامعة سوهاج وبمتوسط عمري 20.7 سنة، واعتمدت الدراسة على مقياس تورانس لأنماط التفكير ومقياس لانجر لليقظة العقلية، وأسفرت نتائج الدراسة عن: سيادة نمط الهيمنة الدماغية الأيسر يليه النمط الأيمن والمتكامل، ارتفاع مستوى اليقظة العقلية لدى طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية، وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين اليقظة العقلية ونمط الهيمنة الدماغية الأيمن والمتكامل لدى الطلاب عينة الدراسة وعدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين نمط التفكير الأيسر واليقظة العقلية، كما يمكن التنبؤ باليقظة العقلية من خلال متغير نمط الهيمنة الدماغية السائد.

The current study aimed to identify the dominant pattern of brain dominance patterns, nature of the relationship between mental alertness and brain dominance among university students, as well as to determine the level of mental alertness among students and predict a student's mental alertness through the dominant brain control pattern. The descriptive approach was relied on in the study. The sample of the psychometric study consisted of (102) second-year students at the Faculty of Education, Sohag University, with an average age of 7.20 years. We also used in the study the mental alertness scale of Langer, and the brain dominance scale for Torrance The study concluded the following results: - The dominant pattern of brain dominance patterns is the left pattern among students followed by the right and integrated pattern. - The results indicated a high level of mental alertness among the second-year students at the College of Education. - There is a statistically significant correlation between mental alertness and the right-brain dominance pattern and the integrated pattern among the students in the study sample, and there is no statistically significant relationship between the left brain pattern of thinking and alertness. Mental alertness can also be predicted by the variable of the dominant brain dominance pattern.
ISSN: 2682-3055

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.