ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج قائم على اللعب ا...>الوصف

فعالية برنامج قائم على اللعب الجماعي لتنمية المهارات الحياتية لدى أطفال الروضة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Program Based on Group Play to Develop Life Skills among Kindergarten Children
المصدر: مجلة بحوث ودراسات الطفولة
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، عبده محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج5, ع10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 93 - 133
ISSN: 2636-3658
رقم MD: 1460522
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تربية الأطفال | الألعاب الجماعية | أطفال الروضة | الأنشطة المنزلية
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللعب الجماعي | المهارات الحياتية | Group Play | Life Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى تنمية المهارات الحياتية لدي أطفال الروضة من خلال برنامج قائم على اللعب الجماعي، واستخدم الباحث المنهج التجريبي باستخدام مجموعه تجريبية، وتمثلت أدوات البحث في مقياس المهارات الحياتية لأطفال الروضة، برنامج الألعاب الجامعية لتنمية بعض المهارات الحياتية اللازمة لأطفال الروضة، وتم اختيار عينه البحث الأساسية بالطريقة العشوائية من روضة مدرسة تفتيش كفر سعد الابتدائية التابعة لإدارة كفر سعد التعليمة بمحافظة دمياط للعام الدراسي 2022/2023م، وبلغ قوامها (۲۰ طفل)، كما تم اختيار عينة أخرى استطلاعية قوامها (۱۲) طفل من نفس مجتمع البحث وخارج العينة الأساسية، وكانت أهم النتائج: برنامج الألعاب الجماعية أثر بشكل إيجابي في إكساب الأطفال المهارات الحياتية المطلوبة توظيفها في بناء شخصية الأطفال، المهارات الحياتية قيد البحث يمكن توظيفها في منهج التربية الحركية للأطفال، وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية على محاور مقياس المهارات الحياتية لصالح القياس البعدي، وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية على مقياس المهارات الحياتية ككل لصالح القياس البعدي وجود نسب تغير بين القياسات القبلية والبعدية للمجموعة التجريبية على مقياس المهارات الحياتية حيث تراوحت ما بين (83.955% إلى 91.270%)، كما توجد نسب تغير بين القياسات القبلية والبعدية للمجموعة التجريبية على مقياس المهارات الحياتية حيث بلغت (84.37%)، ويوصي الباحث بضرورة تضمين المهارات الحياتية بشكل فعال ضمن مناهج رياض الأطفال، توعية أمهات ومعلمات رياض الأطفال بأهمية المهارات الحياتية للطفل وإشراكه في كافة الأنشطة المنزلية والمدرسية ليصبح عنصرا فعالا في المجتمع، ربط المهارات الحياتية بالمواقف الطبيعية التي يتعرض لها الطفل سواء داخل الروضة أو المنزل.

The research aims to develop the life skills of kindergarten children through a program based on group play, and the researcher used the experimental method using an experimental group. In the random way, from the kindergarten of Taftish Kafr Saad Elementary School affiliated to the Education Department of Kafr Saad in Damietta Governorate for the academic year 2022/2023 AD, it consisted of (20 children), and another exploratory sample of (12) children was selected from the same research community and outside the basic sample. The most important results were: The group games program had a positive impact on providing children with the life skills required to be employed in building the children's personality. Post-measurement, there are statistically significant differences between the mean scores of the children of the experimental group on the life skills scale as a whole in favor of the post-measurement. There are rates of change between the pre and post measurements of the experimental group on the life skills scale, which ranged between (83.955% to 91.270%). There are also rates of change Between the tribal and remote measurements of the experimental group on the scale of life skills, which amounted to (84.37%), and the researcher recommends the necessity of including life skills effectively within the kindergarten curricula, educating mothers and kindergarten teachers of the importance of life skills for the child and involving him in all home and school activities to become an effective component in society Linking life skills to the natural situations that the child is exposed to, whether inside the kindergarten or at home.
ISSN: 2636-3658

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.