التأثيرات المباشرة وغير المباشرة لوعي الانتباه اليقظ والحاجة إلى المعرفة على الاستبصار المعرفي لدى طلاب كلية التربية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Direct and Indirect Effects of Mindful Attention Awareness and the Need for Cognition on Cognitive Insight for Students of the Faculty of Education |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة بني سويف - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عطا الله، مصطفى خليل محمود (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | محمد، أحمد بكر قطب (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج21, ع120 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 590 - 676 |
| ISSN: |
2682-3055 |
| رقم MD: | 1460557 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
وعى الانتباه اليقظ | الحاجة إلى المعرفة | الاستبصار المعرفي | Mindful Attention Awareness | Need for Cognition | Cognitive Insight
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| ISSN: |
2682-3055 |
|---|
عناصر مشابهة
-
مستوى الحاجة إلى المعرفة والتفكير ما وراء المعرفة لدى طلبة البكالوريوس في جامعة اليرموك
بواسطة: الحموري، فراس أحمد مصلح منشور: (2011) -
دراسة التأثيرات المباشرة وغير المباشرة كأحد نماذج المعادلات البنائية لتقدير الأحداث بالسودان في القترة من (2009-2018 م.)
بواسطة: جبارة الله، هشام حمدنا الله عبدالفتاح منشور: (2021) -
الحاجة إلى المعرفة وعلاقتها باليقظة الذهنية لدى طلبة المرحلة المتوسطة
بواسطة: خلف، أحمد حميد منشور: (2019) -
أثر مفهوم الذات وكفاءة الذات وتوجه الأهداف على التحصيل الأكاديمي لدي طلاب الجامعة : نموذج مقترح لدراسة التأثيرات المباشرة وغير المباشرة
بواسطة: كريري، هادي بن ظافر حسن منشور: (2013) -
التدريب على مهارات التعلم اليقظ وأثره في تحسين الاجتهاد الأكاديمي وخفض التجول العقلي غير الوظيفي لدى طلاب الجامعة
بواسطة: عطية، عائشة علي رف الله منشور: (2023)
