ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







بناء مقياس الخوف لدى حراس مرمى كرة اليد

المصدر: مجلة الوادي الجديد لعلوم الرياضة
الناشر: جامعة الوادي الجديد - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: يوسف، مها رمضان محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Muhammad, Maha Ramadan
المجلد/العدد: مج7, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 153 - 177
ISSN: 2786-0302
رقم MD: 1460823
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02574nam a22002057a 4500
001 2205843
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a يوسف، مها رمضان محمد  |g Muhammad, Maha Ramadan  |e مؤلف  |9 774160 
245 |a بناء مقياس الخوف لدى حراس مرمى كرة اليد 
260 |b جامعة الوادي الجديد - كلية التربية الرياضية  |c 2022  |g ديسمبر 
300 |a 153 - 177 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى بناء مقياس الخوف لدى حراس مرمى كرة اليد. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن الخوف. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات البحث في استبيان إلكتروني للتعرف على الأسباب التي أدت إلى خوف الناشئين من حراسة المرمى لرياضة كرة اليد، ومقياس الخوف لدى حراس المرمي الناشئين، واستمارة تحديد محاور مقياس الخوف، واستمارة تحديد عباراته. وتم تطبيقها على عينة قوامها (8) ناشئ من ناشئي رياضة كرة اليد بأكاديمية كرة اليد التابعة لنادي القادسية الكويتي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن تعرض الناشئ للإصابة قد يترك لديه انطباعًا سيئاً عن ممارسة رياضة كرة اليد وخاصة أنه ليس لديه خبرات سابقة عن الإصابات الرياضية وأنه يعتقد أن هذه الإصابة مستمرة دون شفاء مما يؤثر على أدائه وكذلك حالته النفسية فيعتقد أن أي أداء سوف يزيد من إصابته. وأوصى البحث باستخدام مقياس الخوف في تقدير حجم المظاهر النفسية التي عانت منها الناشئين جراء الخوف عند ممارسة رياضة كرة اليد. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 
653 |a التربية الرياضية  |a رياضة كرة اليد  |a حراس المرمى  |a الظواهر النفسية 
773 |4 علوم الرياضة  |6 Sport Sciences  |c 007  |f Mağallaẗ Al-Wadī Al-Ǧadīd Li ʿulūm Al-Rīyāḍaẗ  |l 004  |m مج7, ع4  |o 2415  |s مجلة الوادي الجديد لعلوم الرياضة  |v 007  |x 2786-0302 
856 |u 2415-007-004-007.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1460823  |d 1460823