ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اليقظة العقلية وعلاقتها بالتدف...>الوصف

اليقظة العقلية وعلاقتها بالتدفق المعرفي لدى طالبات جامعة الملك خالد بأبها

العنوان بلغة أخرى: Mindfulness and its Relationship the Cognitive Flow Female Students at King Khalid University in Abha
المصدر: مجلة الدراسات التربوية والإنسانية
الناشر: جامعة دمنهور - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: دخيل الله، خزام سعيد علي مانع (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Dakhil Allah, Khozam Saeed
المجلد/العدد: مج16, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 19 - 62
ISSN: 2090-7885
رقم MD: 1460945
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
اليقظة الذهنية | التدفق المعلوماتي | علم النفس | طلبة الجامعات | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
اليقظة العقلية | التدفق المعرفي | طالبات جامعة الملك خالد | Mindfulness | Cognitive Flow | Female Students at King Khalid University
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى توضيح العلاقة بين اليقظة العقلية والتدفق المعرفي لدى طالبات جامعه الملك خالد بأبها. واعتمد البحث على المنهج الوصفي بهدف التعرف على اليقظة العقلية وعلاقتها بالتدفق المعرفي لدي طالبات المرحلة الجامعية، وتكونت عينة الدراسة الأساسية من (209) من طالبات المرحلة الجامعية من كلية العلوم والتربية. وأظهرت نتائج البحث وجود علاقة موجبة بين أبعاد اليقظة العقلية والتدفق المعرفي ككل لطالبات المرحلة الجامعية، ووجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طالبات التخصص النظري وطالبات التخصص العلمي في أبعاد التدفق المعرفي لصالح طالبات التخصص العلمي.

The research aimed to clarify the relationship between Mindfulness and the cognitive flow among female students at King Khalid University in Abha. The research relied on the descriptive approach with the aim of identifying Mindfulness and its relationship to the cognitive flow among female university students. The basic study sample consisted of (209) female university students from sciences and education college. The results of the research showed that there is a positive correlation between the dimensions of Mindfulness and the cognitive flow as a whole for female university students, and the presence of a statistically significant difference between the average scores of female students in the theoretical major and female students in the scientific major in the dimensions of the cognitive flow in favor of female students in the scientific major.
ISSN: 2090-7885

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.