| المستخلص: |
من الأحداث التي شهدت إبداعات في الألحان الدينية والوطنية الغزو العراقي لدولة الكويت والذي تولد معه أوبريت "الليلة المحمدية" من كلمات عبد الرحمن الأبنودي وألحان جمال سلامة الذي درس الموسيقى على مستوى متقدم في الاتحاد السوفيتي، لذا اترجع أهميه هذا البحث أن يستطيع الدارسين في الكليات والمعاهد المتخصصة التعرف على أسلوب جمال سلامة في صياغة الحان الأغنية الوطنية من خلال الحان أوبريت الليلة المحمدية عند جمال سلامة المواكبة لإحداث غزو العراق لدولة الكويت ومن ثم الخروج بصياغات وإبداعات جديدة في مجال الأغنية الوطنية والدينية، وكذلك تحسين أداء الطلاب في مادة الصولفيج والغناء العربي. ومن نتائج البحث أوضح تطبيق البرنامج المقترح أن هناك فروق إيجابية، وتحسن ملحوظ في مستوى أداء الغناء عند الطلاب، وذلك من خلال التمارين الصولفائية المتعددة التي أدها الطلاب وتعرضوا من خلالها إلى مقامات عربيه مختلفة إلى جانب قراءه الكلمات التي على الأجزاء المستنبطة منها التمارين والتدريب على العلامات الإيقاعية المختلفة، كل ذلك قد ساهم في تنميه وتدريب وتحسين أداء الطلاب في الغناء العربي.
One of the events that witnessed innovation in both religious and national melodies is Iraq's invasion to Kuwait, that resulted in the emergence of "Allayla Al-Mohammadya operetta, written by Abdulrahman Al-abnoudi, and the melodies by Gamal Salama, who studied advanced courses in music in the Soviet Union. Therefore, the current study aims to enable students in specialized colleges and institutes to recognize Gamal Salama's style in forming national melodies, through the melodies of "Allayla Al-Mohammadya operetta, that accompanied Iraq's invasion to Kuwait, and thereafter, identifying new forms and creations in the field of national and religious songs. Another aim is to improve the performance of the students in Arabic singing and solfege. The results of the study revealed that the suggested program has resulted in positive differences and significant improvement in the students' singing, through the different practices that students were trained to, and that exposed them to different Arabic Keys, as well as reading words on the parts from which exercises were elicited, and practicing different rhythmic signs. All the above mentioned strategies have contributed to developing and improving the students' performance in Arabic singing. Recommendations and suggestions: -Benefiting from the practices revealed from this research in teaching subjects of solfegeand Arabic singing in music departments at the faculty of specific education and similar colleges. - Benefiting from the forms and styles in lyrical operettas, classifying them, and merging them in the subjects of Arabic Singing and analysis in specialized colleges and institutes. - Giving attention to improving the methodology of teaching music arts in general, and Arabic solfegein particular. - It is important to acquaintance and benefit from the former methodologies of Arabic solfege, as it has a great importance in the enrichment of scientific researches.
|
