| LEADER |
07035nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2206006 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، سمر عادل عبدالله
|g Mohammed, Samar Adel Abdullah
|e مؤلف
|9 596941
|
| 245 |
|
|
|a مشكلات أداء بعض المهارات التكنيكية لدارسي آلة البيانو من طلاب الجامعة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية التربية النوعية
|c 2015
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 103 - 120
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تمثل متطلبات التكنيك الجيد التي يجب أن يلم بها كل عازف أو دارس للبيانو أو أي آلة أخرى الأساس في عزف أي عمل أو تمرين، كما أن وجود أي مشكلات في التكنيك بالنسبة للعازف أو الدارس عادة ما تعوق أداءه العزفي. ويهدف البحث الحالي إلى تعرف أهم المشكلات الخاصة بأداء بعض المهارات التكنيكية من جانب دارسي آلة البيانو بالجامعة. وتضم العينة طلاب الفرقة الثانية بقسم التربية الموسيقية في كلية التربية النوعية جامعة الزقازيق وعددهم 48 طالبا. وتم استخدام البحث المنهج الوصفي، وتمثلت أداة البحث في استمارة استطلاع رأى طلاب الفرقة الثانية عن المشكلات التكنيكية التي تواجههم على آلة البيانو أعدها فريق البحث. وأسفرت النتائج عن تنوع المشكلات العزفية أو التكنيكية التي يواجهها الطلاب حيث بلغت 29 مشكلة أو صعوبة، كما أنها تتبع ترتيبا معينا وفقا لتكرارها والنسب المئوية للتكرارات فتتراوح بين مشكلات شكل الأصابع والرسغ واليدين والذراع بنسبة انتشار 89.58% إلى مشكلات البدال بنسبة انتشار 31.25%. وانتهى البحث إلى أهمية التعرف على مشكلات التكنيك حتى يمكن العمل على تذليلها وتنمية مهارات الطلاب في العزف. العمل الموسيقى المكتوب عبارة عن مادة صماء قد لا تساوى شيئا ما لم تخرج إلى الوجود تكنيكيا وتعبيريا كما أرادها مؤلفها. وهذا يتطلب من العازف الجيد القيام بتدريبات أدائية وفنية عديدة ومختلفة بهدف تحسين مستواه الأدائي على آلة البيانو وهو ما يتم من خلال تذليل الكثير من الصعوبات التي تواجهه وذلك لما يحتاجه العازف من تآزر تام بين الجهاز العضلي والعقلي والعصبي والحالة النفسية. وهذا لن يتم إلا من خلال إلمامه بكل متطلبات التكنيك الجيد والتي تمثل الأساس في عزف أي عمل أو حتى أي تمرين، فالتكنيك هو مهارة العازف التي يكتسب بها المرونة والسرعة وحرية التحكم في العضلات المستخدمة في العزف فهو يخدم كلا من اليدين، ويزيد من مدى التعاون بينهما، ويساعد على عزف الجمل الموسيقية بفنية ومهارة (2، ص 97)، كما يجمع بين التوجيه العقلي وقوة العضلات والأعضاء المستخدمة في الأداء مما يعنى السيطرة التامة على الآلة، وقدرة العازف على التعرف الجيد على أسلوب العمل الموسيقى الذي يؤديه، وإمكانية إنجازه بصورة متكاملة للوصول إلى الأداء الجيد (12، ص 2). وللتكنيك الجيد العديد من المتطلبات أو المكونات التي يجب أن يلم بها العازف على أي آلة، ويحاول دائما أن ينميها لكي ينمى مستواه الأدائي، العازف على مقعد الآلة أثناء العزف، وحركة اليدين والأصابع، والحركات المستخدمة في اللمس، وحركة الرسغ والذراعين إلى جانب أداء التآلفات الثلاثية والرباعية والخماسية المختلفة، والمسافات الهرمونية والبوليفونية، وعزف الأربيجات، والأوكتافات، والحليات (4، ص 44). ويتضح مما سبق أهمية التكنيك باعتباره العصب الأساسي في العزف لأى دارس والذي يتطلب من الطالب والمعلم تنميته بشكل مستمر ليس باستخدام تمارين التكنيك الأساسية فقط وإنما عزفها بجانب تمارين تكنيكية خاصة بالأعمال والمقطوعات الأخرى مثل السوناتا المقطوعات الغربية الحرة- وغيرها. كما أن وجود أي مشكله في التكنيك بالنسبة للعازف أو الدارس عادة ما تعوق أداءه العزفي. ولذلك تحاول الدراسة الحالية التعرف على وتحديد بعض المشكلات التكنيكية التي يواجهها الطلاب أثناء العزف على آلة البيانو.
|b The good technique requires certain components that the pianist or student should acquire as the problems related to technique affect performance. The present study aimed at identifying the technique related problems faced by second year music department students in the faculty of specific Education, Zagazig university (N= 48). Descriptive method was used, and the questionnaire for piano technique related problems as perceived by participants of the study. Results revealed that there were 29 different problems having various percentages for their prevalence. It was concluded that identifying the technique related problems faced by students is a must for dealing with them and enhancing skills and performance.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الموسيقية
|a آلة البيانو
|a المهارات التكنيكية
|a طلبة الجامعات
|
| 700 |
|
|
|a زين العابدين، شريف
|e م. مشارك
|9 467588
|
| 700 |
|
|
|a زكي، طارق أحمد فؤاد
|g Zaky, Tarek Ahmed Fouad
|e م. مشارك
|9 233397
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|c 004
|e journal of studies and Searches of Specific Education
|f Mağallaẗ Dirāsāt wa Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ
|l 001
|m مج1, ع1
|o 2523
|s مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية
|v 001
|x 2356-8690
|
| 856 |
|
|
|u 2523-001-001-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1461004
|d 1461004
|
