ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العوامل المؤثرة في التحصيل الد...>الوصف

العوامل المؤثرة في التحصيل الدراسي على طلاب الحاسب الآلي لمدارس المتوسطة في المدينة المنورة: دراسة وصفية تحليلية

العنوان بلغة أخرى: Factors Affecting the Academic Achievement of Computer Students in Middle Schools in Medina: A Descriptive and Analytical Study
المصدر: مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: الشهري، أشواق حاسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Shehri, Ashwaq Hassan
المجلد/العدد: ع34
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 13 - 28
ISSN: 2357-0296
رقم MD: 1461095
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | التحصيل العلمي | المهارات العملية | الاختبارات الإلكترونية
كلمات المؤلف المفتاحية:
العوامل المؤثرة | التحصيل الدراسي | الحاسب الآلي | المرحلة المتوسطة | العملية التعليمية | الطالب | المدرسة | المعلم | Influencing Factors | Academic Achievement | Computer | Middle School | Educational Process | Student | School | Teacher
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: تستمد الدراسة الحالية أهميتها من التحصيل الدراسي الذي يعد من أهم العوامل التي تحقق العملية التعليمية التي تناول: الطالب، والمدرسة والمعلم. وتسعى هذه الدراسة للتعرف على العوامل المؤثرة في التحصيل الدراسي لدى طالبات الحاسب الآلي في المرحلة المتوسطة في المدينة المنورة، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من طالبات الحاسب الآلي للمرحلة المتوسطة، واستخدمت الباحثة الاستبيان كأداة للدارسة والوثائق الكمية وتوصلت الدراسة إلى نتيجة أبرزها أن العوامل المؤثرة في التحصيل الدراسي تتمثل في وجود المعمل، وتفسر النتيجة بان التجهيزات المدرسية في مدارس المرحلة المتوسطة- بنات بالمدينة المنورة بقطاع شمال تحرص على توفير معامل الحاسب الآلي بكافة الإمكانيات لحرصها على التحصيل الدراسي لمادة الحاسب الآلي، وأن التعلم عن طريق المعمل مباشرة بدلا من القاعات الدراسية له أثر كبير في زيادة التحصيل الدراسي لدى طالبات الحاسب الآلي.

The current study derives its importance from academic achievement, which is one of the most important factors that achieve the educational process that addresses: the student, the school, and the teacher. This study seeks to identify the factors influencing the academic achievement of female computer students in the middle school in Medina. The researcher used the descriptive analytical method. The study sample consisted of female middle school computer students, and the researcher used the questionnaire as a study tool and quantitative documents. The study reached a result, the most prominent of which is that the factors affecting academic achievement are the presence of the laboratory. The result is explained by the fact that school equipment in middle school girls’ schools in Medina in the northern sector is keen to Providing computer laboratories with all capabilities due to their keenness on academic achievement in the computer subject, and that learning directly through the laboratory instead of in the classrooms has a significant impact in increasing the academic achievement of female computer students.
ISSN: 2357-0296

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.