ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام استراتيجية شكل...>الوصف

فاعلية استخدام استراتيجية شكل البيت الدائري في تنمية المفاهيم الموسيقية لدى تلميذات المرحلة الإعدادية

المصدر: مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: علي، علا علاء مصطفى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: علي، بدرية حسن (م. مشارك) , أبو زيد، كريمة رمضان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 899 - 923
ISSN: 2356-8690
رقم MD: 1461789
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | التربية الموسيقية | المفاهيم الموسيقية | طلبة المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية استخدام استراتيجية شكل البيت الدائري في تنمية المفاهيم الموسيقية ومهارات ما وراء المعرفة لدى تلميذات الصف الثاني الإعدادي. حيث تكونت مجموعة البحث من 30 تلميذة من تلميذات الصف الثاني الإعدادي ذو تصميم المجموعة الواحدة واستخدم البحث الحالي منهج شبه تجريبي وقد أسفرت النتائج على فاعلية استخدام استراتيجية شكل البيت الدائري في تنمية المفاهيم الموسيقية ومهارات ما وراء المعرفة لدى تلميذات الصف الثاني الإعدادي وأظهرت نتائج البحث الحالي إلى: 1- توجد فروق دالة إحصائية بين متوسطات في درجات مجموعة البحث على اختبار تحصين المفاهيم الموسيقية في القياسين البعدي والتتبعي لا توجد فروق دالة إحصائية بين متوسطات درجات مجموعة البحث على اختبار تحصين المفاهيم الموسيقية في القياسين البعدي والتتبعي. توصيات الدراسة: يمكن ترجمة ما تم التوصل إليه من نتائج إلى تطبيقات واقعية تخدم الميدان ولهذا الغرض توحى الباحثة بما يلي: 1- ضرورة استخدام استراتيجية شكل البت الدائري لجميع المراحل التعليمية بدءا من المرحلة الأساسية وحتى التعليم العالي 2- توظيف استراتيجية شكل البت الدائري في تدريس مادة التربية الموسيقية اجعل تعليم الموسيقى أكثر تشويقا 3- عقد ندوات وورش عملي لمعلمي التربية الموسيقية على استخدام استراتيجية شكل البت الدائري في التدريس

The current research aims to identify the effectiveness of using the circular house shape strategy in developing musical concepts and metacognitive skills for second year preparatory students. Where the research group consisted of 30 female students of the second year of middle school with a single group design, and the current research used a quasi-experimental approach. -There are statistically significant differences between the mean scores of the research group on the musical concepts immunization test in the post and follow-up measurements. - There are no statistically significant differences between the mean scores of the research group on the musical concepts immunization test in the post and follow-up measurements. Study recommendations: The findings can be translated into realistic applications that serve the field and for this purpose the researcher suggests the following: - The need to use the strategy of the circular bit form for all educational stages from the basic stage to higher education -Employing a circular bit form strategy in teaching music education make music education more interesting -Holding seminars and workshops for music education teachers on the use of the strategy of the form of circular bit in t eaching
ISSN: 2356-8690

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.