ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام استراتيجية PQ4r...>الوصف

فاعلية استخدام استراتيجية PQ4r في تنمية الصولفيج والنظريات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

المصدر: مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: محمد، مرفت محمد صبري (مؤلف)
مؤلفين آخرين: علي، بدرية حسن (م. مشارك) , علي، شعبان حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 924 - 952
ISSN: 2356-8690
رقم MD: 1461791
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | الصولفيج العربي | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية PQ4R | الصولفيج والنظريات | إعمال العقل | تلميذات الصف الثاني الإعدادي | Play Learning Strategy | Eurhythmic | Innovation | Fourth Graders of Primary School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية استخدام استراتيجية PQ4R في تنمية الصولفيج والنظريات وإعمال العقل لدي تلميذات الصف الثاني الإعدادي. حيث تكونت مجموعة البحث من (30) تلميذة من تلميذات الصف الثاني الإعدادي ذو تصميم المجموعة الواحدة، واستخدم البحث الحالي المنهج شبه التجريبي، وقد أسفرت النتائج على فاعلية استخدام استراتيجية PQ4R في تنمية الصولفيج والنظريات وإعمال العقل لدي تلميذات الصف الثاني الإعدادي، وأظهرت نتائج البحث إلى: 1- توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات مجموعة البحث على اختبار تحصيل الصولفيج والنظريات في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي. 2- لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات مجموعة البحث على اختبار تحصيل الصولفيج والنظريات في القياسين البعدي والتتبعي. - وقد أوصي البحث الحالي إلى: توظيف استراتيجية PQ4R في تدريس مادة التربية الموسيقية لجعل تعليم الموسيقي أكثر متعة وتشويقا. - تدريب معلمي التربية الموسيقية على كيفية التخطيط وتنفيذ تدريس محتوي المنهج الدراسة وفق استراتيجية PQ4R - حث معلمي التربية الموسيقية على استخدام استراتيجيات تدريس حديثة مثل استراتيجية PQ4R تجعل المتعلم محور العملية التعليمية ومشاركا إيجابيا فيها مما يزيد من تحصيله الدراسي. - عقد ندوات وورش عمل لمعلمي التربية الموسيقية على استخدام استراتيجية PQ4R في التدريس.

The current research aims To effectiveness of using the learning strategy be playing in the development of Eurhythmic and innovation of fourth grade students. The research group was made up of(30) pupils from the Fourth graders of primary school designed in the same group, where the current research used the semi-experimental curriculum, dealing with an independent variable and a dependent variable where adjustments are made in the independent variable these adjustments are supposed to lead to a change in the dependent variable through tribal, remote and tracking measurement to suit the nature of the current research, the results showed the The effectiveness of using the learning strategy be playing in development of Eurhythmic and innovation of fourth graders The search results showed: There are statistically significant differences between the mean scores of the research group on the Solfege achievement test and theories in the pre and post measurements. 2- There are no statistically significant differences between the mean scores of the research group on the Solfege achievement test and theories in the post and follow. The current research recommended: Employing the PQ4R strategy in teaching music education to make music education more fun and interesting. Training music education teachers on how to plan and implement the teaching of the curriculum content according to the PQ4R strategy. Urging music education teachers to use modern teaching strategies such as the PQ4R strategy that makes the learner the focus of the educational process and a positive participant in it, thus increasing his academic achievement.- Holding seminars and workshops for music education teachers on the use of the PQ4R strategy in teaching.
ISSN: 2356-8690

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.