ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخصائص السيكومترية لمقياس الي...>الوصف

الخصائص السيكومترية لمقياس اليقظة العقلية لدى الطلاب ضعاف السمع والعاديين بالتعليم النوعي

المصدر: مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: الشاعر، مروة هاشم محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سليمان، سليمان محمد (م. مشارك) , محمد، سعيد عبدالرحمن (م. مشارك) , هاشم، أماني محمود محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 278 - 296
ISSN: 2356-8690
رقم MD: 1461856
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
ذوي الاحتياجات الخاصة | الإعاقة السمعية | اليقظة العقلية | التعليم النوعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الخصائص السيكوماترية | اليقظة العقلية | الطلاب ضعاف السمع والعاديين | Psychometric Characteristics | Mental Alertness | Hearing Impaired and Normal Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي التعرف على طبيعة الخصائص السيكومترية لمقياس اليقظة العقلية لدى الطلاب ضعاف السمع والعاديين بالتعليم النوعي، ويتكون المقياس من أربعة أبعاد، وهي: أولا: التصرف بوعي، ثانيا: التقبل بدون إصدار أحكام مسبقة، ثالثا: الملاحظة، رابعا: الوصف، ويتكون من (۳۰) فقرة، وقد تكونت عينة البحث السيكومترية من (٥٠) طالبا من الطلاب ضعاف السمع والعاديين بالتعليم النوعي، تراوحت أعمارهم الزمنية بين (۱۸ –۲۲) عاما بمتوسط حسابي (20.۸٤) وانحراف معياري (1.٢٤)، وتم ذلك عن طريق استخدام المعالجات الإحصائية المناسبة، وتوصلت نتائج البحث إلى أنه يتوفر مؤشرات الاتساق الداخلي والصدق والثبات المقياس اليقظة العقلية لدى الطلاب ضعاف السمع والعاديين بالتعليم النوعي، بما يجعله أداة صالحة للاستخدام لتحقيق الأهداف التي وضع من أجلها، ومن ثم توصي الباحثة بإجراء مزيد من الدراسات التي تستهدف الحد من أوجه القصور، وخفض اليقظة العقلية لدى الطلاب ضعاف السمع والعاديين بالتعليم النوعي باستخدام المقياس الحالي.

The current research aimed at identifying the nature of the psychometric characteristics of the mental alertness scale for hearing- impaired and normal students with specific education. (30) paragraphs, and the psychometric research sample consisted of (50) hearing impaired and normal students with specific education, their ages ranged between (18-22) years, with an arithmetic mean (20.84) and a standard deviation (1.24), and this was done through the use of treatments The appropriate statistic, and the results of the research concluded that there are indicators of internal consistency, validity, and stability of the mental vigilance scale for hearing-impaired students and ordinary students with specific education, which makes it a usable tool to achieve the goals for which it was set, and then the researcher recommends conducting more studies aimed at reducing aspects Deficiencies and reduced mental alertness among hearing impaired and normal students with qualitative education using the current scale.
ISSN: 2356-8690

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.