المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على النظرية التربوية لدي الإمام الحسين ابن منصور اليمني من خلال كتابه "آداب العلماء والمتعلمين". اعتمد البحث على المنهج التحليلي لملائمته لطبيعة البحث. وارتكز البحث على ثلاثة مباحث رئيسة. المبحث الأول كشف عن معالم عصر الحسين بن منصور، من خلال ترجمة المؤلف، ومفهوم نظرية التربية. أما المبحث الثاني تحدث عن النظرية التربوية لدي الحسين بن المنصور، من خلال الأهداف التربوية، والمحتوي، والنشاط، والمعلم وفق نظرية الحسين ابن منصور التربوية، والتلميذ وفق نظرية الإمام الحسين ابن منصور، والقيادة التربوية، وطرائق التدريس، والحصص، الوسائل التدريسية، والمجتمع التربوي. أما المبحث الثالث أشار إلى الفلسفة التربوية لدي الحسين ابن منصور. وتوصل البحث إلى عدة نتائج، منها: أن الإمام الحسين ابن منصور قدم نظرية تربوية وفق ميادينها المختلفة تنبثق من القرآن والسنة وآداب علوم الدين المختلفة. واعتناء الإمام الحسين اليمني بالقرآن وعلوم الدين واستنباطه المعارف التربوية من الميدان الذي يعمل فيه. وأن الإمام الحسين ابن منصور أسهم في تكوين تصور رائع يمكن الاستفادة منه في العملية التعليمية شتي ميادين التربية في العصر الحديث. وأوصى البحث بضرورة الاستفادة من فكر الإمام اليمني في العصر الحادي عشر الذي عاش فيه وتأثيره في العصر الحاضر، وبيان كيفية الاستجابة لاحتياجات المجال التعليمي المعاصر. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025
|