ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دراسة مقارنة بين مقامات الموسيقى العربية والسلالم والمقامات الغربية

العنوان بلغة أخرى: A Comparative Study between the Maqamat of Arabic Music, the Stairs, and the Western Maqamat
المصدر: مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: العبيد، نوف عبدالرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Obaid, Nouf Abdul Rahman
المجلد/العدد: مج8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 1292 - 1305
ISSN: 2356-8690
رقم MD: 1461998
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
LEADER 04705nam a22002297a 4500
001 2206852
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 619395  |a العبيد، نوف عبدالرحمن  |e مؤلف  |g Al-Obaid, Nouf Abdul Rahman 
245 |a دراسة مقارنة بين مقامات الموسيقى العربية والسلالم والمقامات الغربية 
246 |a A Comparative Study between the Maqamat of Arabic Music, the Stairs, and the Western Maqamat 
260 |b جامعة الزقازيق - كلية التربية النوعية  |c 2022  |g أبريل 
300 |a 1292 - 1305 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يبدأ البحث بمقدمة عن السلالم والمقامات الغربية ومقامات الموسيقي العربية ومدي التشابهه في التكوين بين بعضهم وتتحدد مشكلة البحث في أن بعض السلالم والمقامات الغربية تتشابه مع بعض مقامات الموسيقي العربية مما دعا الباحثة لعمل دراسة مقارنة بين تلك المقامات والسلالم المتشابهه في الأبعاد ودراسة إمكانية أداء تلك المقامات والسلالم عمليا والوقوف على مدي تأثير ذلك في طابع المقامات ويهدف هذا البحث إلى تحديد السلالم والمقامات الغربية المتشابهه مع مقامات الموسيقي العربية في أبعادها ومقارنة السلالم المتشابهه في الأبعاد وتحديد إمكانية أداء تلك المقامات على آلات ثابتة غير شرقية ومدي تأثير أداء تلك المقامات على آلات ثابتة غير شرقية في طابع المقامات واتبعت الباحثة في هذه الدراسة المنهج الوصفي تحليل محتوي والبحث ينقسم إلى قسمين. الإطار النظري: حصر للسلالم والمقامات الغربية -حصر مقامات الموسيقي العربية. الإطار التطبيقي: قامت الباحثة بتحليل السلالم والمقامات الغربية ومقامات الموسيقية العربية للمقارنة بينهم وتحديد المقامات المتشابهه في الأبعاد وأوجه الاختلاف. ثم عرضت الباحثة النتائج والتوصيات ثم قائمة المراجع وملخص البحث باللغة العربية والأجنبية.  |b The research begins with an introduction to the Western scales and maqamats and the maqamat of Arabic music and the extent of similarity in composition between some of them. The problem of the research is determined that some western scales and maqams are similar to some Arab musical maqams, which called the researcher to conduct a comparative study between those maqams and stairs similar in dimensions and study the possibility of performing these maqams And stairs in practice, and to determine the extent of its impact on the character of the maqamat. This research aims to identify the western stairs and maqamas that are similar with the maqamat of Arabic music in their dimensions, and compare the stairs that are similar in dimensions and determine the possibility of performing these maqams on fixed nonoriental instruments fixed instruments and the effect of the performance of these shrines on non-eastern fixed instruments on the character of the shrines. In this study, the researcher followed the descriptive approach, analyzing the content and research is divided into two parts. Theoretical framework: An inventory of Western stairs and maqamats - An inventory of Arabic music maqamats. Applied framework: The researcher analyzed Western scales and maqamats, as well as Arab musical maqams, to compare them and identify similar maqams in dimensions and differences. Then the researcher presented the results and recommendations, then a list of references and a summary of the research in Arabic and foreign languages. 
653 |a السلالم الموسيقية  |a الموسيقى العربية  |a المقامات الموسيقية  |a الموسيقى الغربية 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |c 047  |e journal of studies and Searches of Specific Education  |f Mağallaẗ Dirāsāt wa Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ  |l 002  |m مج8, ع2  |o 2523  |s مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية  |v 008  |x 2356-8690 
856 |u 2523-008-002-047.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1461998  |d 1461998