البعد الدولي للجدل الدائر حول طبيعة علوم التربية : منظور مقارن
| المصدر: | مستقبليات |
|---|---|
| الناشر: | مركز مطبوعات اليونسكو |
| المؤلف الرئيسي: | دوبوفيه، ميشال (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج19, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1989
|
| الصفحات: | 415 - 423 |
| ISSN: |
0254-119X |
| رقم MD: | 14621 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
9
| ISSN: |
0254-119X |
|---|
عناصر مشابهة
-
الإفادة من تكنولوجيا التعليم في تصميم برامج تدريب المعلمين المبنية على الكفاية
بواسطة: بهادر، سعدية محمد علي منشور: (1981) -
مدى تضمين مفاهيم حقوق الانسان في مناهج التاريخ بالمرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية
بواسطة: الأشول، عبدالرزاق يحيى منشور: (2010) -
الاحتياجات التدريبية لمعلمي العلوم البيئية بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين والموجهين
بواسطة: سالم، صلاح الدين علي منشور: (2002) - توصيات حلقة تعليم اللغات الاجنبية في التعليم العام والفني في البلاد العربية المنعقدة في دمشق في الفترة 15 - 20 / 9 / 1973 جامعة الدول العربية - المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم منشور: (1974)
-
مفاهيم لتدريب المعلمين : الربط بين التعليم النظامي وغير النظامي
بواسطة: حماداشي، علي منشور: (1996)
