ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور طلاب المرحلة الثانوية عن...>الوصف

تصور طلاب المرحلة الثانوية عن مفهوم السلوك المنحرف

العنوان بلغة أخرى: Secondary School Students’ Perception of the Concept of Deviant Behavior
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، عبير أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmad, Abir
مؤلفين آخرين: الأسد، شام زهير (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج46, ع1
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 975 - 988
ISSN: 2079-3049
رقم MD: 1462384
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
السلوك الانحرافي | طلبة المرحلة الثانوية | مرحلة المراهقة
كلمات المؤلف المفتاحية:
السلوك المنحرف | المراهقة | الانحراف | التصور | Deviant Behavior | Adolescence | Deviation | Visualization
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: يتناول البحث الحالي تصور طلاب المرحلة الثانوية عن مفهوم السلوك المنحرف، هذه الظاهرة المنتشرة في جميع المجتمعات مهما تنوعت واختلفت مظاهرها وأشكالها وآليات التعامل معها، حيث هدف هذا البحث إلى التعرف على تصور طلاب المرحلة الثانوية حول مفهوم السلوك المنحرف، وتوصل البحث إلى أنه لا توجد فروقات بين تصور أفراد العينة حول السلوك المنحرف تعزى إلى متغير الجنس ومكان الإقامة، وإلى أنه لا توجد فروقات بين تصور أفراد العينة تعزى إلى متغير المستوى التعليمي للوالدين، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي واعتماد الاستبيان كأداة لجمع البيانات من الميدان.

The current research addresses the perceptions of secondary school students about the concept of deviant behavior, this phenomenon that is widespread among all societies, regardless of its diverse manifestations, forms, and mechanisms for dealing with it, this research aimed to identify the perception of secondary school students about the concept of deviant behavior. and the outcome of this research stated that there are no differences between the sample members' perception of deviant behavior due to the variables of gender and place of residence, And that there are no differences between the perceptions of the sample members due to the variable of the educational level of the parents. The descriptive analytical approach was used and the questionnaire was adopted as a tool for collecting data from the field.
ISSN: 2079-3049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.