| LEADER |
07823nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2207252 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a دوام، فاطمة حسان عبدالجيد
|g Dawwam, Fatma Hassan Abd-Elgayed
|e مؤلف
|9 555550
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج إرشادي لتعزيز وعي الأمهات بمهارات القيادة الأسرية الإبداعية وانعكاسها على الصمود النفسي لأخوة الطفل الأصم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية التربية النوعية
|c 2024
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 542 - 637
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى دراسة فاعلية برنامج إرشادي لتعزيز وعي الأمهات بمهارات القيادة الأسرية الإبداعية بأبعادها (الحساسية للمشكلات، المرونة، الطلاقة، الأصالة، المثابرة) وانعكاسها على الصمود النفسي لأخوة الطفل الأصم بمحاوره (الكفاءة الشخصية، الكفاءة الاجتماعية، التوجه الإيجابي نحو المستقبل). وقد تم تخطيط وتنفيذ وتقييم برنامج إرشادي، وقياس نسبة التغير الحادث في مستوى الاستجابة. واشتملت الأدوات على استمارة البيانات العامة لأسر الأمهات وأطفالهن من الصم، واستبيان الوعي بالقيادة الأسرية الإبداعية بأبعاده، استبيان الصمود النفسي لأخوة الطفل الأصم بمحاوره، برنامج إرشادي لتعزيز وعي الأمهات بمهارات القيادة الأسرية الإبداعية. وتكونت عينة الدراسة الأساسية من (١٥٠) من الأمهات، وتم اختيار العينة بطريقة عمدية غرضية حيث يشترط أن تكون الأسرة بها طفل أصم وله أخ واحد على الأقل. وتم تطبيق أدوات الدراسة على عينة الدراسة الأساسية في محافظة المنوفية" (مدارس الأمل بأشمون & معهد الأمل للصم بشبين الكوم) والعاشر من رمضان (مدرسة التربية الفكرية والأمل)، وتم اختيار العينة التجريبية لتنفيذ البرنامج الإرشادي المعد، حيث اختيرت من الرباعي الأدنى من العينة الأساسية منخفضي المستوى من العينة الأساسية للدراسة وبلغ عددهم (٦٠) من الأمهات اللاتي يلتحقن أولادهن بمعهد الأمل بشبين الكوم. وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي والتجريبي، وبعد جمع البيانات تم تفريغها وتبويبها وجدولتها وتحليلها إحصائيا باستخدام برنامج Spss Ver 25. وأسفرت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية بين مهارات القيادة الأسرية الإبداعية بأبعادها والصمود النفسي بمحاوره، كما تبين وجود فروق دالة بين متوسطات درجات أفراد العينة التجريبية في مهارات القيادة الإبداعية قبل وبعد تطبيق البرنامج الإرشادي لصالح التطبيق البعدي نظرا لتأثير البرنامج المعد حيث بلغ حجم التأثير (2.10) (2.88) على التوالي. ويوصي البحث بتضافر الجهود الإعلامية المرئية والمسموعة وشبكات التواصل لأهمية عقد ندوات تثقيفية ودورات تدريبية من خلال تدعيم برامج المرأة والأسرة بمحتوى يساعد على تنمية وتعزيز مهارات القيادة الأسرية الإبداعية لرفع كفاءة ربات الأسر وخاصة مع وجود طفل أصم.
|b The research aims to study the effectiveness of a counseling program to enhance mothers’ awareness of creative family leadership skills in its dimensions (sensitivity to problems, flexibility, fluency, originality, perseverance) and its reflection on the psychological resilience of the deaf child’s siblings in its dimensions (personal competence, social competence, positive orientation towards the future). A guidance program was planned, implemented and evaluated, and the percentage of change in the level of response was measured.The tools included a general data form for families of mothers and their deaf children, an awareness questionnaire about creative family leadership with its dimensions, a psychological resilience questionnaire for the deaf child’s siblings with its dimensions, and a guidance program to enhance mothers’ awareness of creative family leadership skills.. The basic study sample consisted of (150) mothers who had a deaf child. The sample was chosen in a purposive manner, as it was required that the family contain a deaf child and have at least one sibling. The study tools were applied to the basic study sample in Menoufia Governorate (Al-Amal Schools in Ashmoun & Al-Amal Institute for the Deaf in Shebin Al-Koum) and the 10th of Ramadan (School of Intellectual Education and Hope). The experimental sample was chosen to implement the prepared counseling program. It was chosen from the lowest quartile of low-level people from the basic sample of the study, and their number reached (60) mothers whose children join the Al-Amal Institute in Shebin Al-Koum. The descriptive, analytical and experimental method was used, and after collecting the data, it was transcribed, tabulated, tabulated, and statistically analyzed using the Spss21 program.The results resulted in a correlation between creative family leadership skills in its dimensions and psychological resilience in its axes. It also showed that there were significant differences between the average scores of the experimental sample members in creative leadership skills before and after applying the guidance program in favor of the post-application due to the effect of the prepared program, where the size of the effect reached (2.10). (2.88) respectively. The research concerted audio-visual media efforts and communication networks regarding the importance of holding educational seminars and training courses by supporting women and family programs with content that helps develop and enhance creative family leadership skills to raise the efficiency of heads of families, especially with the presence of a deaf child.
|
| 653 |
|
|
|a علم نفس الأسرة
|a الإرشاد الأسري
|a أولياء الأمور
|a المهارات القيادية
|
| 692 |
|
|
|a برنامج إرشادي
|a الوعي
|a المهارات
|a القيادة الأسرية الإبداعية
|a الصمود النفسي
|a الطفل الأصم
|b Counseling Program
|b Awareness
|b Skills
|b Creative Family Leadership
|b Psychological Resilience
|b Deaf Child
|
| 700 |
|
|
|a القليني، سارة عبدالكريم رمضان
|g Al-Qalini, Sarah Abdel Kaream Ramadan
|e م. مشارك
|9 775101
|
| 700 |
|
|
|9 635422
|a سلامة، هناء سعيد إبراهيم
|e م. مشارك
|g Salam, Hanaa Saeed Ibrahim
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|c 019
|e journal of studies and Searches of Specific Education
|f Mağallaẗ Dirāsāt wa Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ
|l 001
|m مج10, ع1
|o 2523
|s مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية
|v 010
|x 2356-8690
|
| 856 |
|
|
|u 2523-010-001-019.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1462441
|d 1462441
|
