| LEADER |
04746nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2207529 |
| 041 |
|
|
|a fre
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a Abd El Fattah, May Ali Essam El Dine
|e Author
|9 696157
|
| 245 |
|
|
|a Au-Delà de L’éloge à L’académie Française:
|b Jean-Christophe Rufin Face à Henri Troyat
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية التربوية لتدريس اللغات
|c 2021
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 275 - 327
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يعيد خطاب تكريس جون -كريستوف روفان عضوًا في الأكاديمية الفرنسية والذي يتجاوز فيه مجرد الثناء على سلفه هنري ترويا بمجموعة من الجمل الرنانة وإن كانت مكتوبة بلغة أنيقة يعيد بناء صورة لإنسان بكل تعقيداته مؤكدًا على الإسهام الذي قدمه لهذه المؤسسة. روفان طبيب، دبلوماسي وكاتب حصل على كثير من الجوائز وهو في خطابه يتناول مجموعة من المفاهيم والقضايا كمفهوم الزمان نظرا لطول حياة سلفه المهنية جاعلاً المستمع والقارئ يغوصان في عالم الطفولة السحري لترويا والذي كان بمثابة مخزنًا لكنز من الذكريات الجميلة والمؤلمة على السواء. يتحدث روفان عن وضع ترويا ككاتب روسي استقر به المقام في فرنسا ليثير بذلك مسألة العلاقة مع الأخر والتعددية الثقافية التي تواجه اليوم الكثير من العثرات في ظل هيمنة ثقافة بعينها. إن الأكاديمية الفرنسية باعتبارها رمزاً للهوية الثقافية الفرنسية تعمل على الحفاظ على التقاليد الوطنية لتصبح سلاحًا يتصدى لمحاولات طمس الهويات القومية. يتساءل روفان عن مستقبل الفرنكوفونية وعلاقة الدول الناطقة بالفرنسية مع فرنسا كما يتيح له عمله في مجال المساعدات الإنسانية أن يتساءل عن ماهية هذا النوع من الانخراط في حياة الشعوب موضحًا الدروس المستفادة من هذه التجارب ومؤكدًا على الطبيعة الوقتية للحياة وتأثير هذه الحقيقة على عملية الإبداع الأدبي.
|d Loin de se réduire à des formules mélioratives vidées de sens, composées cependant dans une langue élégante et recherchée, le discours de réception de Jean-Christophe Rufin à l’Académie française reconstruit l’image d’un être dans toute sa complexité tout en soulignant la contribution qu’il a apportée à la construction de l’institution. Médecin, diplomate et écrivain récompensé par de nombreux prix, le nouvel élu dépasse la tradition soigneusement sauvegardée de l’éloge pour mener une réflexion sur la notion du Temps, vu la longévité de la carrière de son prédécesseur, plongeant ainsi l’auditeur et le lecteur dans l’univers troyen notamment celui de son enfance, source intarissable de souvenirs et de récits à la fois agréables et douloureux. La condition de Troyat en tant qu’écrivain russe émigré en France soulève la question du rapport avec l’Autre et de la diversité culturelle qui se heurte à maints obstacles dans le contexte de la Mondialisation. Symbole de l’identité culturelle de la France, l’Académie française veille à préserver les traditions qui, seules, peuvent aujourd’hui faire face aux tentatives d’estomper les identités nationales. Rufin s’interroge de même sur l’avenir de la Francophonie et sur le rapport des pays dits francophones avec la France. Travaillant dans l’humanitaire, l’orateur évoque le propre de ce type d’engagement tout en précisant les leçons qu’il en a tiré et en insistant sur l’idée de la précarité de toute existence et l’influence de celle-ci sur la création littéraire.
|
| 653 |
|
|
|a التعددية الثقافية
|a التراث الثقافي
|a روفان، جان كريستوف
|a فرنسا
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|4 التربية والتعليم
|6 Language & Linguistics
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Research in language Teaching
|f Buḥūṯ fi tadrīs al-luġāt
|l 017
|m ع17
|o 1892
|s مجلة بحوث في تدريس اللغات
|v 000
|x 2535-2148
|
| 856 |
|
|
|u 1892-000-017-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1462726
|d 1462726
|
