ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة تمكن أساتذة التعليم المتو...>الوصف

درجة تمكن أساتذة التعليم المتوسط لمادة العلوم الطبيعية من مهارات التدريس عند استخدام استراتيجية التعليم التعاوني من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Mastery of Intermediate Education Teachers of Natural Sciences with Teaching Skills when Using the Strategy of Cooperative Education from their Point of View
المصدر: مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية
الناشر: مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
المؤلف الرئيسي: حموش، فريد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سيساني، رابح (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 588 - 614
DOI: 10.34277/1460-011-002-031
ISSN: 2353-0499
رقم MD: 1462906
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم التعاوني | التعليم الإعدادي | المهارات المعرفية | مادة العلوم الطبيعية | معلمو التعليم المتوسط
كلمات المؤلف المفتاحية:
مادة العلوم الطبيعية | مهارات التدريس | استراتيجية التعليم التعاوني | Natural Sciences | Natural Sciences | Cooperative Education Strategy
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة درجة تمكن أساتذة مادة العلوم الطبيعية في مرحلة التعليم المتوسط من المهارات المعرفية لمهارات التدريس الأكاديمية والأدائية في تبني استراتيجية التعليم التعاوني من وجهة نظرهم، ومعرفة إن كان هناك تفاوت بين الأساتذة في درجة التمكن من هذه المهارات المعرفية والأدائية، ولمعرفة ذلك طبقت الدراسة على عينة مكونة من (55) من أصل (86) أستاذ في مادة العلوم الطبيعية في مرحلة التعليم المتوسط من الجنسين موزعين على 28 متوسطة بدائرة المدية. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، نظرا لملاءمته لأهداف الدراسة وكانت نتائج الدراسة على النحو الآتي: -وجود فروق في التمكن من المهارات المعرفية والأكاديمية والأدائية في تبني استراتيجيات التعلم التعاوني، كذلك وجود فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغير الشهادات المتحصل عليها والمؤهل العلمي ومؤسسات التكوين الأولي (الجامعة مدارس ومعاهد عليا للأساتذة) وكذا المتغير الخبرة المهنية ومتغير الجنس).

The current study aimed to find out the degree of ability of teachers of natural sciences in the middle education stage of the cognitive skills of academic and performance teaching skills in adopting he strategy of cooperative education from their point of view, and to find out if there is a difference between teachers in the degree of mastery of these cognitive. and performance skills, and to find out The study was applied to a sample consisting of (55) out of (86) professors of natural sciences in the intermediate education stage of both sexes, distributed).
ISSN: 2353-0499

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.