ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Unleashing Creative Potential:>مارك

Unleashing Creative Potential: Exploring theTransformative Impact of Canva on Students’ Engagement and Performance in Writing

العنوان بلغة أخرى: دەرخستنى تواناى داهـێنەرانە: دۆزينەوەى تواناى بەرچاوى كانڤا لەسەر بەشداريكردن و پێشكەشكردنى قوتابيان لە نوسيندا
إطلاق العنان للإمكانات الإبداعية: استكشاف التأثير التحويلي لـ Canva على مشاركة الطلاب وأدائهم في الكتابة
المصدر: زانكو - الإنسانيات
الناشر: جامعة صلاح الدين
المؤلف الرئيسي: عبدالله، براءت إسماعيل فقى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdulla, Baraat Ismael Faq
المجلد/العدد: مج28, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: فبراير
الصفحات: 192 - 218
ISSN: 2218-0222
رقم MD: 1463195
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التصميم الجرافيكي | مهارات الكتابة | تعلم اللغات | اللغة الإنجليزية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تأثير | الطلاب | المشاركة | أداء | الكتابة | Impact | Canva | Students | Engagement | Performance | Writing
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 05673nam a22002417a 4500
001 2208015
041 |a eng 
044 |b العراق 
100 |9 748493  |a عبدالله، براءت إسماعيل فقى  |e مؤلف  |g Abdulla, Baraat Ismael Faq 
245 |a Unleashing Creative Potential:  |b Exploring theTransformative Impact of Canva on Students’ Engagement and Performance in Writing 
246 |a دەرخستنى تواناى داهـێنەرانە:  |b دۆزينەوەى تواناى بەرچاوى كانڤا لەسەر بەشداريكردن و پێشكەشكردنى قوتابيان لە نوسيندا 
246 |a إطلاق العنان للإمكانات الإبداعية:  |b استكشاف التأثير التحويلي لـ Canva على مشاركة الطلاب وأدائهم في الكتابة 
260 |b جامعة صلاح الدين  |c 2024  |g فبراير 
300 |a 192 - 218 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a الكتابة باللغة الإنجليزية ليست مهمة سهلة للطلاب الذين يتعلمونها كلغة ثانية أو ثالثة. ستصبح هذه المهمة أسهل مع استخدام التكنولوجيا. تهدف هذه الدراسة إلى النظر في تأثيرات Canva، وهي أداة تصميم جرافيك معروفة، على مشاركة الطلاب في الكتابة والأداء العام. أجريت الدراسة على طلاب السنة الأولى بقسم اللغة الإنجليزية -كلية التربية بجامعة صلاح الدين. تم استخدام ثلاث أدوات في نهج الطريقة المختلطة للدراسة لجمع البيانات: الملاحظة النوعية، والاستبيان النوعي، والاستبيان الكمي. توضح النتائج أن Canva له تأثير كبير على تحفيز الطلاب للكتابة باللغة الإنجليزية لأنهم يستمتعون باستخدام أداة التصميم الجرافيكي أثناء الكتابة. ستقدم نتائج البحث معلومات ثاقبة حول مزايا دمج Canva في تعليم الكتابة، مع تسليط الضوء على دورها في زيادة مشاركة الطلاب وتحفيزهم.  |b Writing in English is not an easy task for students learning as their second or third language. This task will become easier with the use of technology. This study aims to look into the effects of Canva, a well-known graphic design tool, on students' writing participation and general performance. The study has been conducted on first year students of English Department- College of Education at Salahaddin University-Erbil. Three tools are used in the study's mixed method approach for data collection: qualitative observation, qualitative questionnaire, and quantitative questionnaire. The findings demonstrate that Canva has a significant impact on students' motivation for writing in the English language because they enjoy using the graphic design tool while they write. The research findings will offer insightful information about the advantages of incorporating Canva in writing instruction, highlighting its role in increasing student engagement and motivation.  |d فیربوونی زمانی ئینگلیزی کاریکی ئاسان نییە بو خویندکارە کان وە ک زمانی دووە م یان ستیە م ئە م کارە بە بە کارهینانی تە کنە لوژیا ئاسانتر دە بیت. ئامانجی نە م ليكولينە وە یە ئە وە یە کە سە یری کاریگە رییە کانی کانفا بکات کە ئامرازیکی گرافیکی بە ناوبانگە لە سە ر بە شداریکردنی خویندکاران لە نووسین و پیشکە شکردنیان تویژینە وە کە لە سە ر خویندکارانی قوناغی یە کە می بە شی ئینگلیزی - کولیژی پە روە ردە ی زانکوی سە لاحە دین ئە نجام دراوە سی ئامراز بە کاردین لە ریگای میتودی تیکە لی لیکولینە وە کە بو کو کردنە وە ی داتا چاودیریکردنی جورایە تی پرسیاری جورایە تی و پرسیاری چە ندایە تی. ئە نجامە کان ئە وە نیشان دە دە ن کە کانفا کاریگە رییە کی بە رچاوی هە یە لە سە ر هاندانی خویندکاران بو نووسین بە زمانی ئینگلیزی چونکە چیز لە بە کارهینانی بە رنامە ی گرافیک دیزاینی کانفا دە بینن لە کاتی نووسیندا ئە نجامە کانی تویژینە وە کە زانیاری بە رچاو پیشکە ش دە کە ن دە ربارە ی سوودە کانی تیکە لکردنی کانفا لە فیر کردنی نووسین و تیشک دە خاتە سە ر رولی لە زیاد کردنی بە شداریکردنی خویندکاران و هاندانیان. 
653 |a التصميم الجرافيكي  |a مهارات الكتابة  |a تعلم اللغات  |a اللغة الإنجليزية 
692 |a تأثير  |a الطلاب  |a المشاركة  |a أداء  |a الكتابة  |b Impact  |b Canva  |b Students  |b Engagement  |b Performance  |b Writing 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 014  |e ZANCO Journal of Humanity Sciences  |f Zānkū li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ  |l 001  |m مج28, ع1  |o 0396  |s زانكو - الإنسانيات  |v 028  |x 2218-0222 
856 |u 0396-028-001-014.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1463195  |d 1463195 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.