The Effectiveness of a Cort Based Program in Developing English Language Creative Writing Skills in Light of Constructivism Theory for University Students
| العنوان بلغة أخرى: |
فاعلية برنامج قائم على النظرية البنائية والكورت في تنمية مهارات الكتابة الإبداعية لدى طلاب الجامعة متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية |
|---|---|
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | Morsi, Raghda Salah Abdul-Fattah (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Ali, Magdy Mahdy (Co-Author) , Ibrahim, Dina Sayed Nasr (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | ع264 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 12 - 34 |
| ISSN: |
2535-213X |
| رقم MD: | 1511487 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مهارات الكتابة الإبداعية باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية | برنامج كورت | طلاب الجامعة متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية | مصر | EFL Creative Writing Skills | The Cort Program | EFL University Students | Egypt
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
9
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من فاعلية استخدام برنامج قائم على الكورت لتنمية مهارات الكتابة الإبداعية باللغة الإنجليزية لدي طلاب الجامعة متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. لهذا الغرض تم اختيار ۳۰ طالب وطالبة (N=30) عشوائيا من الصف الأول الجامعي بكلية التربية جامعة عين شمس بمحافظة القاهرة ليمثلوا عينة البحث. وقد صممت الباحثة أدوات الدراسة وهي: قائمة ببعض مهارات الكتابة الإبداعية، اختبار قبلي بعدي لقياس مستوى الطلاب في مهارات الكتابة الإبداعية قبل وبعد تطبيق البرنامج، مقياس تقدير متدرج المهارات الكتابة الإبداعية وبرنامج قائم على الكورت من تصميم الباحثة. وقد تم تحليل درجات الطلاب في الاختبار القبلي والبعدي إحصائياً باستخدام اختبار (ت). وقد أثبتت النتائج فاعلية استخدام برنامج قائم على الكورت لتنمية مهارات الكتابة الإبداعية باللغة الإنجليزية لدي طلاب الجامعة متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. ووفقا للنتائج التي تم الحصول عليها، قدم البحث العديد من التوصيات والمقترحات لإجراء مزيد من الأبحاث المستقبلية. The current study aimed at investigating the effectiveness of using a CoRT- based program in developing university students’ creative writing skills. The targeted creative writing sub- skills were (fluency, flexibility, originality, and elaboration). The study utilized a one-group pre-posttest design in which data was collected to investigate the effectiveness of a CoRT-based program in developing English language creative writing skills in the light of constructivism theory for university students. Participants of the study received a training based on CoRT 2 in light of constructivism theory. Instruments designed and used in the study were a creative writing test and a rubric for scoring the students’ creative writing performance. The treatment was conducted during the second semester of the academic year 2022- 2023. The results showed that there was a statistical significant difference between the mean score of the study group in the pre and post application of the creative writing test in favor of the posttest. The results indicated that The CoRT- based program developed students’ EFL creative writing skills. |
|---|---|
| ISSN: |
2535-213X |
عناصر مشابهة
-
The Effectiveness of a Constructivism-Based Program in Developing some English Reading and Writing Skills of Prep School Students and their Attitudes
بواسطة: Ebedy, Hanan Gamal Mohamed منشور: (2021) -
The Effect of a Simulation-Based Instructional Program on the Development of Students' Oral Communication and Creative Writing Skills of English as a Foreign Language
بواسطة: Al Amro, Awad Imhammad منشور: (2012) -
The Effectiveness of Using the Activities of E- Learning Platforms Based Program on Enhancing the English Oral Communication Skills of the Faculty of Education Students in Light of the Social Constructivism Theory
بواسطة: Ashry, Eman Samy Hussein منشور: (2025) -
Effectiveness of a Gamification-Based Enrichment Program in Developing EFL Creative Writing Skills among the Intermediate School Students
بواسطة: الشعيفان، أسماء شايع راشد منشور: (2024) -
The Effectiveness of a Brain-Based Program in Developing Al Azhar EFL University Students' Argumentative Writing
بواسطة: Zekry, Yasmin Mosalam Abdul Qader منشور: (2024)
