ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > صعوبات التعلم عند ذوي الإعاقة...>الوصف

صعوبات التعلم عند ذوي الإعاقة الحسية المزدوجة

العنوان بلغة أخرى: Learning Difficulties in People with Dual Sensory Disabilities
المصدر: مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية
الناشر: مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
المؤلف الرئيسي: غزال، ليلية (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Gazelle, Liliah
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 954 - 973
DOI: 10.34277/1460-011-002-048
ISSN: 2353-0499
رقم MD: 1463237
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
ذوي الهمم | التربية الخاصة | الإدراك البصري | مرحلة الطفولة
كلمات المؤلف المفتاحية:
صعوبات التعلم | الإعاقة الحسية | الإعاقة الحسية المزدوجة | الإعاقة السمعية | الإعاقة البصرية | Learning Disabilities | Sensory Disability | Double Sensory Disability | Hearing Disability | Visual Disability
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: إن حاستي السمع والإبصار لهما دور حاسم في حدوث عملية التعلم، وبالتالي فإن أي إعاقة تلحق بهما أو بأحدهما تترك بالضرورة أثرا سلبيا على هذه العملية، وهو ما يعوق عملية تعلّم الطفل. تعتبر الإعاقة الحسية المزدوجة السمعية البصرية بمثابة حالة تجمع بين عدم القدرة على الإبصار وعدم القدرة على السمع نتيجة فقدان هاتين الحاستين أو أدائهما الوظيفي. فالكفيف الأصم يعاني من إعاقة في السمع وإعاقة في الرؤية، وصعوبة في كل من التواصل والتعلم. تهدف هذه الورقة البحثية إلى تناول مختلف الصعوبات التعليمية عند أطفال هذه الفئة والتي تؤثر على الحياة اليومية وتعيق التحصيل الأكاديمي لديهم.

The senses of hearing and vision have a crucial role in the occurrence of the learning process, and therefore any disability that befalls them or one of them necessarily leaves a negative impact on this process, which is what impedes the child’s learning process. The double sensory, audiovisual disability is a condition that combines the inability to see and the inability to hear as a result of the loss of these two senses or their functional performance. The deaf blind suffers from a hearing disability, a vision disability, and difficulty in both communication and learning. This research paper aims to address the various educational difficulties of children of this group, which affect their daily life and hinder their academic achievement.
ISSN: 2353-0499

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.