ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاستراتيجية الاتصالية للمؤسسة...>الوصف

الاستراتيجية الاتصالية للمؤسسة التربوية الجزائرية في ظل تحديات نظام العولمة: قراءة نقدية لواقع الاتصال التربوي بالجزائر في نظام العولمة

العنوان بلغة أخرى: The Communication Strategy of the Algerian Educational Institution in the Face of the Challenges of Globalization: A Critical Analysis of the Educational Communication Reality in Algeria
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة العربي التبسي تبسة
المؤلف الرئيسي: فاتح، جبلى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بوعزة، عبدالرؤوف (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج16, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: جانفي
الصفحات: 210 - 229
ISSN: 1112-685x
رقم MD: 1463271
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
نظام العولمة | الاستراتيجية الاتصالية | السلوكيات الثقافية | المؤسسات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتصال التربوي | المؤسسة التربوية | العولمة | Educational Communication | Educational Institution | Globalization
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الورقة البحثية إلى تقديم قراءة سوسيولوجية تحليلية لواقع الاتصال التربوي بالجزائر في ظل نظام العولمة الذي كرس هيمنة دول العالم المتقدم سياسيا، اقتصاديا ثقافيا وتربويا مما جعل الكثير من الدول النامية تبذل جهودا حثيثة لصياغة استراتيجيات إصلاحية تعمل على ترسيخ هوية مجتمعاتها المحلية وتحفظها من الذوبان والانصهار في هوية المجتمعات الأخرى والتبعية لها. بحيث تعد المؤسسة التربوية النسق الأهم في هذا المسعى بحيث تهدف إلى توطين المعارف ومضامين السلوكيات الثقافية والتربوية لدى الأجيال الناشئة بما يتوافق مع الخصوصيات التاريخية والثقافية لمجتمعاتهم من جهة وبما يتيح لهم التكيف مع سمات العالم المعاصر وما يحمله من تسارع في وتيرة التغيرات التكنولوجية في مختلف الميادين، هذا وأن نجاعة وفعالية نشاطها يرتبط ارتباطا وثيقا بمدى فعالية مختلف العمليات التنظيمية بها. والتي من أهمها العملية الاتصالية التي تبنى على استراتيجية تضمن تدفق المعلومات، الأفكار، العواطف والآراء مما يسهم في بناء وتكوين المواقف والاتجاهات والسلوكيات وتعديلها وتغييرها أيضا سواء في البيئة الداخلية للمؤسسة أو الخارجية المحيطة بها.

This study aims to provide a sociological analysis of educational communication in Algeria under the globalization system. Many developing countries strive to formulate reform strategies to strengthen and preserve their community identity from assimilation into other communities. The educational institution aims to localize knowledge, culture, and educational behaviors among the younger generations according to societal specificities, adapt to technological changes as well. The effectiveness of its activities is closely tied to the efficiency of various organizational processes, mainly the communication process, and its strategy ensures the flow of information, ideas, emotions, and opinions. They shape attitudes and behaviors and alter the internal or external environment of the establishment.
ISSN: 1112-685x

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.