ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقييم تجربة التعليم الإلكتروني...>الوصف

تقييم تجربة التعليم الإلكتروني في ظل انتشار جائحة كوفيد19: دراسة اجتماعية ميدانية لعينة من طلبة جامعة الخرطوم

العنوان بلغة أخرى: Abstract: Evaluation of the E-Learning Experience in Light of the Spread of the Covid-19 Pandemic: A Field Social Study of a Sample of Students from the University of Khartoum
المصدر: مجلة الدراسات الاجتماعية السعودية
الناشر: جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للدراسات الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: ناصف، سعيد أمين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Nasef, Saeed
مؤلفين آخرين: أحمد، عثمان سراج الدين فتح الرحمن (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 29 - 56
DOI: 10.33948/2110-000-012-002
ISSN: 1658-8606
رقم MD: 1463371
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
نظم التعليم | تكنولوجيا التعليم | البرامج التعليمية | طلبة المرحلة الجامعية | جائحة كورونا "كوفيد-19"
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الإلكتروني | جائحة كوفيد19 | طلاب الجامعة | دراسة اجتماعية | تقييم | تجربة | E-Learning | Covid 19 Pandemic | University Students | Social Study | Evaluation | Experience
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يتمثل الهدف الرئيسي للدراسة في تقييم تجربة التعليم الإلكتروني في جامعة الخرطوم في ظل انتشار جائحة كورونا، والتعرف على المعوقات والصعوبات التي واجهت الطلبة أثناء استخدامهم لنظام التعليم الإلكتروني. وفي ضوء ذلك اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، والاستبيان الإلكتروني لجمع البيانات، وطبق الاستبيان على عينة غير عشوائية تم اختيارها بطريقة عمدية من طلبة كلية الآداب بجامعة الخرطوم بواقع (٤٦٥) طالبا وطالبة من تخصصات علمية مختلفة. وأوضحت النتائج أن من أهم الإيجابيات التي تحققت نتيجة تطبيق التعليم الإلكتروني: زيادة قدرة الطلاب على الاعتماد على النفس، إجادة الطلاب للحاسوب وتقنيات التعليم الحديثة. تنمية مهارات التعلم الذاتي لدى الطلاب. أما عن السلبيات، فقد تمثلت في عدم اهتمام الطلبة بمتابعة المحاضرات بانتظام، صعوبة توفير شبكة الإنترنت، قلة خبرة أولياء الأمور بتقنية التعليم الإلكتروني. وأوضحت النتائج أيضا أن من أهم المعوقات التي واجهت الطلبة أثناء استخدامهم لنظام التعليم الإلكتروني، المشكلات الفنية التي تتعلق بشبكة الإنترنت، وتلك التي تتعلق بعدم قدرتهم وأعضاء هيئة التدريس على التأقلم مع النظام التعليمي الجديد، وذلك لقلة برامج التدريب التي أعدتها الكلية للطلبة وأعضاء هيئة التدريس.

The main objective of the study is to evaluate the e-learning experience at the University of Khartoum in light of the spread of the Corona pandemic, and to identify the obstacles and difficulties that students faced while using the e-learning system. In light of this, the study relied on the analytical descriptive approach, and the electronic questionnaire to collect data, and the questionnaire was applied to a non-random sample that was chosen in a deliberate manner from the students of the Faculty of Arts at the University of Khartoum, by (564) male and female students from different scientific disciplines. The results showed that among the most important advantages achieved as a result of the application of e-learning: increasing students' ability to be self-reliant, students' proficiency in computers and modern education technologies. Develop students' self-learning skills. As for the negatives, they were represented in: the students' lack of interest in following the lectures regularly, the difficulty of providing the Internet, the parents' lack of experience with the e-learning technology. The results also showed that among the most important obstacles that students faced while using the e-learning system were technical problems related to the Internet, and those related to their inability and faculty members to adapt to the new educational system, due to the lack of training programs prepared by the college for students and faculty members.
ISSN: 1658-8606

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.