ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الوحدة المتعددة موضوعا ومنهجا وغاية: "وحدة الفكر المتعددة" منطلقا

المصدر: مجلة آراء للعلوم الإنسانية والاجتماعية والقانونية
الناشر: أيوب الشاوش
المؤلف الرئيسي: قنديل، العربي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Qandil, Larbi
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 313 - 330
ISSN: 2737-8020
رقم MD: 1463559
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02746nam a22002297a 4500
001 2208382
041 |a ara 
044 |b المغرب 
100 |9 457300  |a قنديل، العربي  |e مؤلف  |g Qandil, Larbi 
245 |a الوحدة المتعددة موضوعا ومنهجا وغاية:  |b "وحدة الفكر المتعددة" منطلقا 
260 |b أيوب الشاوش  |c 2022 
300 |a 313 - 330 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الورقة إلى تقديم قراءة وتعليق لتاب "وحدة الفكر المتعددة" للدكتور محمد مفتاح. استهلت بالتأكيد على اتساع رؤية الكاتب وعمق موضوع اشتغاله ونسقية مشروعه، وقد تضمن الكتاب تصديرا في شكل عتبات، وقد تناول مفاصل الكتاب انطلاقا من الرؤية العامة المؤطرة لمشروع الكتاب من حيث وحدة العلم والإنسان والوجود والنسقية المعرفية، وذلك من خلال محورين، بسط الأول قراءة في المعطيات التالي (تقديم عام، الموازيات، الأهداف، المستندات، الإجراءات، الاستنتاجات)، وخصص الثاني للاستضاءة في كلا من: وحدة الفكر وتعددها من خلال قراءة سياقية للموضوع (إدغار موران- طه عبد الرحمان- ديباك شوبرا- أوشو- المنجزة)، وبناء الذات من خلال العمل على مشروع عربي إسلامي أصيل ومنفتح (فتحي المسكيني- طه عبد الرحمان)، والمنهاجية النسقية من طريق قراءة سياقية للمنهج (إدغار موران- محمد مفتاح المشروع). وفي الختام توصلت الورقة إلى أن التصور مساهمة في إمكانية بناء الذات العربية الإسلامية في تفاعلاتها مع الثقافات والحضارات الإنسانية الأخرى. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 
653 |a النقد الأدبي  |a الأفكار الفلسفية  |a وحدة الفكر  |a الفلسفة التحليلية  |a النزعة الإنسانية 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 القانون  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Law  |c 019  |l 008  |m ع8  |o 2517  |s مجلة آراء للعلوم الإنسانية والاجتماعية والقانونية  |v 000  |x 2737-8020 
856 |u 2517-000-008-019.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a IslamicInfo 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1463559  |d 1463559