ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصميم وتقنين مقياس الحديث الذا...>الوصف

تصميم وتقنين مقياس الحديث الذاتي للطلبة المطبقين في المرحلة الرابعة لكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة البصرة

العنوان بلغة أخرى: Design and Standardization of the Self-Talk Scale for Students Applied in the Fourth Stage of the College of Physical Education and Sports Sciences, University of Basra
المصدر: مجلة علوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: مشكور، ناهدة حامد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mashkor, Nahida Hamid
مؤلفين آخرين: عثمان، إنتصار أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج16, ع6
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 126 - 150
DOI: 10.33984/0904-016-006-008
ISSN: 1992-0695
رقم MD: 1463720
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | التربية البدنية | الحديث الذاتي | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
تصميم | تقنين | الحديث | الذاتي | Design | Codification | Modernity | Self
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: إن مهنة التدريس مهنة مقدسة وهي مهنة الرسل والأنبياء حيث كان ينظر له بالكبار واحترام على مر العصور ولا تخلوا منها حضارة بشرية مهما كان مستواها لكونها المهنة التي تتعامل مع عقل الإنسان إلا إن مما نلاحظ على التدريس في الوقت الحاضر أن بعض المدرسين ينظر إلى هذه المهنة لأجل المقابل المادي وأيضا يقوم بتدريس المادة بدون تخطيط مسبق للعملية فيقوم بتدريسها دون أن يعرف أصلا ما هو الموضوع الذي سوف يقوم بتدريسه ودون معرفة الأهداف أو تحديدها والتي من المفروض أنه يقوم بتحقيقها في نهايتها في نهاية الدرس ومن دون تحديد الطريقة واختيارها بشكل يناسب المادة التي يقوم بتقديمها ومن دون أن يستخدم وسائل تساعد على إيصال المادة إلى المتعلم دون أن يعرف كيفية التأكد من تحقيق الأهداف أو مدى تحقيقها لدى المتعلمين من هنا جاءت أهمية البحث بتصميم وتقنين مقياس الحديث الذاتي للطلبة المطبقين وذلك للوقوف على نقاط القوة والضعف للطالب المطبق بالإضافة إلى معرفة مستوى الحديث الذاتي للطالب المطبق من أجل التقدم بالعملية التعليمية. وقد تم تصميم وتقنين مقياس الحديث الذاتي للطلبة المطبقين في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة-جامعة البصرة. ووضع مستويات ودرجات معيارية للمقياس. حيث استخدمت الباحثات المنهج الوصفي بأسلوب الدراسة المسحية. وتم تحديد مجتمع البحث من طلاب وطالبات المرحلة الرابعة بكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة- جامعة البصرة للعام الدراسي 2021/2022 والبالغ عددهم 248 طالب وطالبة بواقع (177) طالب و(71) طالبة، أما عينة البحث فقد كانت (100) طالب وطالبة أي بنسبة (40.323%) وقد اعتمدت الباحثات هذه النسبة للمشروع بباقي الإجراءات الميدانية للبحث، وقسمت عينة البحث إلى عينة البناء وعينة التقنين وعينة التجربة الاستطلاعية.

The teaching profession is a sacred profession, and it is the profession of the apostles and prophets. It has been viewed with great respect and respect throughout the ages, and no human civilization has been devoid of it, regardless of its level, because it is the profession that deals with the human mind. However, what we notice about teaching at the present time is that some teachers look to this profession for the sake of Financial compensation. He also teaches the subject without prior planning for the process, so he teaches it without even knowing what the subject is that he will teach and without knowing or defining the goals, which he is supposed to achieve in the end at the end of the lesson and without specifying the method and choosing it in a way that suits the material that he is presenting. Without using means that help deliver the material to the learner, without knowing how to ensure that the goals are achieved or the extent of their achievement by the learners, hence the importance of the research by designing and codifying a measure of self-talk for applied students in order to identify the strengths and weaknesses of the applied student, in addition to knowing the level of self-talk. For the applied student in order to advance the educational process. The self-talk scale was designed and standardized for students applied at the College of Physical Education and Sports Sciences, University of Basra. And setting standard levels and grades for the scale. The researchers used the descriptive approach in the style of a survey study. The research community was determined from male and female students of the fourth stage at the College of Physical Education and Sports Sciences - University of Basra for the academic year 2021/2022, and they numbered 248 male and female students, with a ratio of (177) male and (71) female students. As for the research sample, it was (100) male and female students, i.e. a percentage (40.323%) The researchers adopted this percentage for the project with the rest of the field procedures for the research, and the research sample was divided into the construction sample, the standardization sample, and the exploratory experiment sample.
ISSN: 1992-0695

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.