المستخلص: |
يهدف البحث إلى التعرف على تأثير المحاكاة التفاعلية على مستوى تعلم سباحة الزحف على البطن على عينة قوامها ٣٠ مبتدئه من فريق ۲۰۱۳ بنادي الألومبيا الرياضي وقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي ذو المجوعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة عن طريق القياس القبلى والبعدي للمجموعتين. وقد أسفرت النتائج عن وجود إحصائية بين متوسطات القياسات البعدية لصالح المجموعة التجريبية مما يدل على تحسين مستوى أداء سباحة الزحف على البطن. وقد أوصى الباحثين باستخدام المحاكاة التفاعلية على مستوى تعلم الزحف على البطن مع مراحل سنية أخرى لما له تأثر إيجابية على أداء سباحي الزحف على البطن وتطبيقه في أنواع السباحة المختلفة.
The research aims to identify the effect of interactive simulation on the level of learning to swim crawl on the belly on a sample of 30 learners from the 2013 team at the Olympia Sports Club. The results resulted in a statistical presence between the averages of the dimensional measurements in favor of the experimental group, which indicates an improvement in the performance level of crawl swimming on the belly. The researchers recommended the use of interactive simulations at the level of learning to crawl on the belly with other dental stages, because of its positive impact on the performance of swimmers crawling on the belly and its application in different types of swimming.
|