ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية منهج تعليمي باستخدام اس...>الوصف

فاعلية منهج تعليمي باستخدام استراتيجية المساجلة الحلقية في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة الطائرة لطلاب المرحلة المتوسطة

العنوان بلغة أخرى: He Effectiveness of an Educational Curriculum Using the Ring Sparring Strategy to Learning some Basic Volleyball Skills for Intermediate School Students
المصدر: مجلة علوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: حسين، أياد خلف مرزوك (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hussein, Iyad Khalaf Marzouk
المجلد/العدد: مج17, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 210 - 232
DOI: 10.33984/0904-017-001-012
ISSN: 1992-0695
رقم MD: 1463815
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الألعاب الرياضية | تنمية المهارات | التعليم التعاوني | طلبة المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:
منهج تعليمي | مساجلة حلقية | مهارات | كرة الطائرة | Educational Curriculum | Ring Sparring | Skills | Volleyball
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى تصميم منهج تعليمي باستخدام استراتيجية المساجلة الحلقية في تعلم بعض المهارات الأساسية بالكرة الطائرة وبما ينسجم مع مستوى العينة المختارة، ومعرفة فاعلية المنهج التعليمي في تعلم بعض المهارات الأساسية بالكرة الطائرة، استخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميم الضبط المحكم لمجموعتين متساويتين بالعدد، تم تطبيق تجربة البحث على عينة من طلاب متوسطة خالد بن الوليد في مدينة الرمادي -مرحلة الثاني متوسط والذي يبلغ عددهم 40 طالب ممثلين لشعبتين، تم تقسيمهم بطريقة القرعة لمجموعتين، وقد اتبع الباحث قياسات تصوير الأداء الفني واعتماد التقييم من قبل الخبراء، واستغرق تطبيق التجربة (6) أسابيع بواقع (1) تعليمية في الأسبوع من يوم الثلاثاء، وبعد الانتهاء من تطبيق التجربة الرئيسة تم معالجة البيانات إحصائيا لمتغيرات البحث وتوصل الباحث إلى استنتاجات هي الفاعلية الإيجابية للمنهج التعليمي للمجموعة التجريبية باستخدام استراتيجية المساجلة الحلقية ومنهج المجموعة الضابطة المتبع في تعلم مهارات البحث التابعة وتفوق المنهج التعليمي للمجموعة التجريبية على المنهج المتبع للمجموعة الضابطة.

The research aims to design an educational curriculum using the ring sparring strategy in learning some basic volleyball skills in a way that is consistent with the level of the selected sample, and to find out the effectiveness of the educational curriculum in learning some basic volleyball skills, the researcher used the experimental method with a tightly controlled design of two groups of equal numbers. The research experiment was applied to a sample of students from Khaled Bin Al-Walid intermediate school in the city of Ramadi - the second stage of intermediate school. They numbered 40 students, representing two classes. They were divided by lottery into two groups. The researcher followed performance imaging measurements. Technical and approving evaluation by experts, It took (6) weeks to implement the experiment, with (1) educational period per week from Tuesday. After completing the application of the main experiment, the data was processed statistically for the research variables, and the researcher reached conclusions that were the positive effectiveness of the educational curriculum for the experimental group using the circular debate strategy and the control group’s approach followed. In learning dependent research skills. The educational curriculum of the experimental group was superior to the curriculum followed by the control group.
ISSN: 1992-0695

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.