ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع استخدام معلمي اللغة الإنج...>الوصف

واقع استخدام معلمي اللغة الإنجليزية للوسائل والتقنيات التعليمية في تدريس اللغة الإنجليزية في مديرية تربية الزرقاء الثانية من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: The Reality of English Language Teachers’ Use of Educational Aids and Techniques in Teaching English in the Second Zarqa Education Directorate from their Point of View
المصدر: مجلة البلقاء للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة عمان الأهلية - عمادة الدراسات العليا والبحث العلمى
المؤلف الرئيسي: شديفات، نبيل عايد كساب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shdefat, Nabeel Ayed Kasab
المجلد/العدد: مج26, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 63 - 76
ISSN: 1684-0615
رقم MD: 1463948
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | اللغة الإنجليزية | الأساليب التدريسية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
التقنيات التعليمية | الوسائل التعليمية | تدريس اللغة الإنجليزية | مديرية تربية الزرقاء الثانية | معلمو اللغة الإنجليزية | واقع استخدام | Educational Technologies | English Language Teachers | Teaching Aids | Teaching English | The Reality of Using | Zarqa Second Directorate of Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: خلفية الدراسة ومشكلتها: تتمثل أهمية تقنيات التعليم في كونها تفسح المجال للطلبة لزيادة خبراتهم، من خلال التنويع في هذه الخبرات، كما تسمح لهم بالتفكير والمشاهدة والفهم، وينبغي تذليل الصعوبات التي تواجه توظيف التقنيات. الأهداف: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة استخدام معلمي اللغة الإنجليزية للوسائل والتقنيات التعليمية في تدريس اللغة الإنجليزية في مديرية تربية الزرقاء الثانية من وجهة نظرهم، والكشف عن الصعوبات التي تواجههم في استخدام الوسائل والتقنيات التعليمية. الطرق المستخدمة: استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، وتكونت عينة الدراسة من (166) معلما ومعلمة، واستخدم الباحث استبانة مكونة من (23) فقرة موزعة إلى مجالين هما: (استخدام معلمي اللغة الإنجليزية للوسائل والتقنيات التعليمية، الصعوبات التي تواجه معلمي اللغة الإنجليزية في استخدام الوسائل والتقنيات التعليمية) كأداة للدراسة. النتائج: أظهرت النتائج أن درجة استخدام معلمي اللغة الإنجليزية للوسائل والتقنيات التعليمية في تدريس اللغة الإنجليزية في مديرية تربية الزرقاء الثانية جاءت بدرجة متوسطة، والصعوبات التي تواجههم في استخدام الوسائل والتقنيات جاءت بدرجة متوسطة أيضا، في حين لم تكشف النتائج عن وجود أية فروق تعزى لمتغيرات الدراسة (الجنس، المرحلة الدراسية، سنوات الخبرة) في درجة استخدام التقنيات والوسائل، وفي الصعوبات التي تواجه معلمي اللغة الإنجليزية في استخدام هذه التقنيات. الاستنتاجات (التوصيات والمساهمة): أوصى الباحث بضرورة تشجيع معلمي اللغة الإنجليزية على استخدام التقنيات التعليمية الحديثة في التعليم.

Background & Statement of the problem: The importance of educational technologies is that they allow students to increase their experiences, by diversifying these experiences. They also allow them to think, watch, and understand, and the difficulties facing the use of technologies must be overcome. Objectives: The study aimed to identify the degree of English language teachers’ use of educational means and techniques in teaching English in the Second Zarqa Education Directorate from their point of view, and to reveal the obstacles they face in using educational means and techniques. Methods: The researcher used the descriptive survey method, and the study sample consisted of (166) male and female teachers, the researcher used a questionnaire consisting of (23) items divided into two areas: (the use of educational means and techniques by English language teachers, the difficulties faced by English language teachers in the use educational means and techniques) as a study tool. Methods: The researcher used the descriptive survey method, and the study sample consisted of (166) male and female teachers, the researcher used a questionnaire consisting of (23) items divided into two areas: (the use of educational means and techniques by English language teachers, the difficulties faced by English language teachers in the use educational means and techniques) as a study tool. Conclusions (Recommendations and contributions): The researcher recommended the need to encourage English language teachers to use modern teaching techniques.
ISSN: 1684-0615

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.