الجوانب الاجتماعية من خلال كتاب آثار البلاد وأخبار العباد للقزويني ت. 682 هـ. / 1283 م.

العنوان بلغة أخرى:	The Social Aspects through the Book "Athar Al-Bilad and Akhbar Al-Abad" by Al-Qazwini, 682 AH. / 1283 AD.
المصدر:	مجلة الدراسات المستدامة
الناشر:	الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
المؤلف الرئيسي:	رشيد، شلال محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	الجبوري، إسراء طارق حمودي (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج6, ملحق
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2024
التاريخ الهجري:	1445
الشهر:	آذار
الصفحات:	2250 - 2280
ISSN:	2663-2284
رقم MD:	1464235
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الألبسة والحلي \| العادات والتقاليد \| التاريخ الاجتماعي \| القزويني، زكريا بن محمد بن محمود، ت. 682 هـ.
كلمات المؤلف المفتاحية:	الجوانب الاجتماعية \| الأطعمة \| الديانات \| العادات والتقاليد \| المساكن \| Social Aspects \| Religion \| Habits \| Traditions and Worship
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01544nam a22002297a 4500
001	2209051
041		\|a ara
044		\|b العراق
100		\|9 776102 \|a رشيد، شلال محمد \|e مؤلف \|g Rasheed, Shallal Mohammed
245		\|a الجوانب الاجتماعية من خلال كتاب آثار البلاد وأخبار العباد للقزويني ت. 682 هـ. / 1283 م.
246		\|a The Social Aspects through the Book "Athar Al-Bilad and Akhbar Al-Abad" by Al-Qazwini, 682 AH. / 1283 AD.
260		\|b الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة \|c 2024 \|g آذار \|m 1445
300		\|a 2250 - 2280
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الألبسة والحلي \|a العادات والتقاليد \|a التاريخ الاجتماعي \|a القزويني، زكريا بن محمد بن محمود، ت. 682 هـ.
692		\|a الجوانب الاجتماعية \|a الأطعمة \|a الديانات \|a العادات والتقاليد \|a المساكن \|b Social Aspects \|b Religion \|b Habits \|b Traditions and Worship
700		\|9 88492 \|a الجبوري، إسراء طارق حمودي \|e م. مشارك \|g Algboore, Isra Tariq Hamudi
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 091 \|e Journal of Sustainable Studies \|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-mustadāmaẗ \|l 986 \|m مج6, ملحق \|o 2053 \|s مجلة الدراسات المستدامة \|v 006 \|x 2663-2284
856		\|u 2053-006-986-091.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1464235 \|d 1464235