ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور استخدام وسائل التواصل الاج...>الوصف

دور استخدام وسائل التواصل الاجتماعي في التنبؤ بالأفكار اللاعقلانية لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الطائف

العنوان بلغة أخرى: The Role of Social Media in Predicting Irrational Thoughts among Secondary School Students in Taif
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: القرشي، مازن بن صالح معيش (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Qurashi, Mazen Saleh M.
المجلد/العدد: ع103
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 246 - 267
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 1464256
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الأفكار غير المنطقية | الشبكات الاجتماعية | طلبة المرحلة الثانوية | مدينة الطائف | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
وسائل التواصل الاجتماعي | الأفكار اللاعقلانية | المرحلة الثانوية | Social Media | Irrational Thought | Secondary Stage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى كلا من الأفكار اللاعقلانية، واستخدام وسائل التواصل الاجتماعي لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الطائف، والكشف عن طبيعة العلاقة الارتباطية بين استخدام وسائل التواصل الاجتماعي لدى المرحلة الثانوية بمدينة الطائف، والتحقق من إمكانية التنبؤ بالأفكار اللاعقلانية من خلال استخدام وسائل التواصل الاجتماعي لدى المرحلة الثانوية بمدينة الطائف، والتعرف على تأثير كلاً من النوع (ذكور- إناث)، والسنة الدراسية (الأولى- الثانية- الثالثة) والتفاعلات المشتركة بينهما على الأفكار اللاعقلانية، واستخدام وسائل التواصل الاجتماعي لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الطائف، ولتحقيق هدف الدراسة استخدم المنهج الوصفي السببي المقارن، كما استخدم مقياس الأفكار اللاعقلانية، ومقياس استخدام وسائل التواصل الاجتماعي، وتم تطبيقهما على عينة بلغت (403) من طلبة المرحلة الثانوية بمدينة الطائف، وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى الأفكار اللاعقلانية جاء متوسطاً، بينما جاء مستوى استخدام وسائل التواصل الاجتماعي وأبعاده مرتفعاً، ووجود علاقة ارتباطية طردية ما بين متوسطة إلى مرتفعة بين درجات طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الطائف عينة البحث في الدرجة الكلية لمقياس استخدام وسائل التواصل الاجتماعي وبعديه (الترفيه والشهرة، والتسويق)، بينما كانت العلاقة ارتباطية عكسية في البعدين (الاتصال والتواصل، والثقافة والتعليم) ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات مجموعتي (ذكور، إناث) على الدرجة الكلية لكل من الأفكار اللاعقلانية واستخدام وسائل التواصل الاجتماعي، لصالح مجموعة الذكور، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد العينة تبعاً لمتغير السنة الدراسية (الأولى- الثانية- الثالثة)، بالنسبة لمقياسي الأفكار اللاعقلانية، واستخدام وسائل التواصل الاجتماعي، لصالح أفراد العينة من السنة الأولى مقارنة بالسنتين (الثانية والثالثة)، ولصالح السنة الثانية بالنسبة للمقياسين مقارنة بالسنة الثالثة.

The study aimed to identify the level of both irrational thoughts and the use of social media among secondary school students in the city of Taif, and to reveal the nature of the correlation between the use of social media at the secondary stage in the city of Taif, and to verify the possibility of predicting irrational thoughts through the use of social media. At the secondary stage in the city of Taif, and identifying the influence of gender (males females), and academic year (first second third) and the interactions between them on irrational thoughts, and the use of social media among secondary school students in the city. Taif, and to achieve the goal of the study, the descriptive, causal-comparative approach was used, and the irrational thoughts scale and the social media use scale were used, and they were applied to a sample of (403) of secondary school students in the city of Taif. The study concluded that the level of irrational thoughts was Average, while the level of use of social media and its dimensions was high, and there was a positive correlation between medium to high between the grades of secondary school students in the city of Taif, the research sample, in the total score of the scale of use of social media and its dimensions (entertainment, fame, and marketing), while the relationship was Inverse correlation in the two dimensions (communication and communication, culture and education), and the presence of statistically significant differences between the average scores of the two groups (males, females) on the total score for each of irrational thoughts and use of social media, in favor of the male group, and the presence of statistically significant differences between the responses Sample members according to the variable of school year (first second third), for the two measures of irrational thoughts and use of social media, in favor of the sample members from the first year compared to the two years (second and third), and in favor of the second year for the two measures compared to the third year.
ISSN: 2616-3810

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.