ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الدلالات المفاهيمية للمحتوى ال...>مارك

الدلالات المفاهيمية للمحتوى التصميمي في مشاهد الرسوم الكرتونية وأثرها على الطفل

المصدر: مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الفنية
المؤلف الرئيسي: محي الدين، كريم رأفت (مؤلف)
المجلد/العدد: مج24, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 382 - 387
ISSN: 2682-2849
رقم MD: 1464435
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأفلام الكرتونية | البناء التصميمي | توعية الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدلالات المفاهيمية | المحتوى التصميمي | الرسوم الكرتونية | الطفل | الآثار التغريبية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03737nam a22002177a 4500
001 2209251
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 776222  |a محي الدين، كريم رأفت  |e مؤلف 
245 |a الدلالات المفاهيمية للمحتوى التصميمي في مشاهد الرسوم الكرتونية وأثرها على الطفل 
260 |b جامعة حلوان - كلية التربية الفنية  |c 2024  |g يناير 
300 |a 382 - 387 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a الصورة في الوقت الحالي هي أحد اهم الوسائط لإدراك العالم والتفاعل معه في ظل عالم المتغيرات (عالم الحياة الرقمية) الذي تغذيه خطابات العولمة والتكنولوجيا الجديدة فهي تحاصر الفرد في كل مكان مخاطبة غرائزه قبل عقله لسلب إرادته في الإقناع. فالمعركة التي تدور بين الدول الصناعية الكبرى وهيمنتها على الدول النامية هي معركة السيطرة على الصورة بشتى أشكالها ومختلف معانيها بدءا بالصورة التلفزيونية وصولا إلى الصورة في مجال الإعلام وكتب الأطفال، ولاشك أن الأطفال من الطبقات المستهدفة لجميع الجهات لما لهذه الفئة من تأثير على مجتمعاتها، وأفضل الصيغ الفنية لطريقة الاتصال الثقافي بالأطفال عبر الإعلام هو عن طريق الأفلام الكرتونية فمن خلال صياغة العناصر في البنية التصميمية لمشاهد رسومها بما تشتمل عليه من رموز وعلامات تعمل على تجسيد المضامين الدلالية المراد إيصالها للطفل بكيفية تكون نظاما دلاليا يبعث بالعديد من الرسائل البصرية الموجهة بشكل مباشر وغير مباشر اليه بما قد يتعارض مع القيم والعادات المصرية، والتي قد تعتبر من الدلالات السلبية التغريبية للطفل فتسهم في تغيير سلوكه وأفكاره من خلال عدة مداخل، وقد صنفت إلى ثلاثة مداخل وهى. ١: المدخل الأول: البنية التصميمية للمشهد الكرتونى لها مضامين دلاليه ذات طابع ديني يدعم بعض الأفكار التي قد تنافي العقائد السماوية.. ٢ المدخل الثاني: البنية التصميمية للمشهد الكرتونى لها مضامين دلاليه ذات طابع سياسي يدعم بعض التوجهات السياسية.. ٣ المدخل الثالث: البنية التصميمية للمشهد الكرتونى لها مضامين دلاليه ذات طابع أخلاقي يحتوي على الإيحاءات الغير مرغوبة. 
653 |a الأفلام الكرتونية  |a البناء التصميمي  |a توعية الأطفال 
692 |a الدلالات المفاهيمية  |a المحتوى التصميمي  |a الرسوم الكرتونية  |a الطفل  |a الآثار التغريبية 
773 |4 فنون  |4 التربية والتعليم  |6 Art  |6 Education & Educational Research  |c 037  |e Research in Art Education and the Arts  |f Buḥūṯ fi Al-Tarbiyyaẗ Al-Faniyyaẗ wa Al-Funūn  |l 001  |m مج24, ع1  |o 1608  |s مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون  |v 024  |x 2682-2849 
856 |u 1608-024-001-037.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1464435  |d 1464435 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.