ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير تدريبات اللعب في تطوير ا...>الوصف

تأثير تدريبات اللعب في تطوير الرشاقة والأداء المهارات الهجومية المركبة للاعبي منتخب تربية محافظة المثنى بكرة القدم الصالات

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Playing Exercises on Developing Agility and the Performance of Complex Offensive Skills for the Players of the Muthanna Governorate Educational Team in Futsal
المصدر: مجلة علوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: حسين، حسين مليوخ (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hussein, Malyoukh Hussein
مؤلفين آخرين: عبدالحسين، عقيل مسلم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج16, ع7
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 47 - 65
DOI: 10.33984/0904-016-007-003
ISSN: 1992-0695
رقم MD: 1464580
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | رياضة كرة القدم الصالات | التدريبات البدنية | المهارات الهجومية المركبة
كلمات المؤلف المفتاحية:
تدريبات اللعب | تطوير الرشاقة والأداء | المهارات الهجومية | كرة القدم الصالات | Playing Exercises | Developing Agility and Performance | Offensive Skills | Futsal
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى أعداد تدريبات اللعب وتطبيقها على اللاعبين منتخب مرحلة المتوسطات تربية محافظة المثنى بكرة القدم الصالات ومعرفة تأثيرها في تطوير الرشاقة والمهارات الهجومية المركبة بكرة قدم الصالات. ولتحقيق هذا الهدف استعان الباحثان بالمنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين. أما مجتمع البحث فتمثل من اللاعبين في مدارس المتوسطات التربية محافظة المثنى البالغة أعمارهم (١٣-١٥) سنة وعددهم (۳۰) لاعبا إذ تم اختيار (۱۲) لاعب من قبل المدرب هم يمثلون المنتخب وتم اختيار العينة بطريقة العمدية وتم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتين الضابطة وأخرى تجريبية بواقع (٦) لاعبين لكل مجموعة قام الباحثان بتحديد متغيرات الرشاقة، والدحرجة والمراوغة والتهديف. ثم قام الباحثان بتطبيق الاختبارات القبلية على عينة البحث وبعد ذلك باشر بتطبيق تدريبات اللعب على العينة المجموعة التجريبية ولمدة (۸) أسابيع بواقع (۳) وحدات تدريبية في الأسبوع الواحد، إذ طبقت التدريبات يوم (الثلاثاء والجمعة والسبت) من كل أسبوع وبهذا فأن عدد الوحدات الكلية بلغت (٢٤) وحدة تدريبية. وبعد الانتهاء من تطبيق تدريبات اللعب المعدة، باشر الباحثان بتطبيق الاختبارات البعدية على لاعبي عينة البحث وقد استنتج إن تنوع تدريبات اللعب تزيد من عامل الإثارة والتشويق ولها أثر البالغ في الانسجام والمثابرة مما أدى سهولة عملية تطوير الرشاقة والمهارات الهجومية المركبة للاعبي منتخب تربية المثنى بكرة قدم الصالات.

The current research aims to prepare playing exercises and apply them to the players of the Al-Muthanna Governorate middle school team in futsal, and to know their impact on developing agility and combined attacking skills in futsal. To achieve this goal, the researchers used the experimental method by designing two equal groups. As for the research population, it was represented by players in intermediate schools in Al Muthanna Governorate, who were (13-15) years old and numbered (30) players. (12) players were chosen by the coach to represent the team. The sample was chosen intentionally and they were randomly divided into two groups, the control and the other. An experiment with (6) players for each group. The researchers determined the variables of agility, dribbling, dribbling, and scoring. Then the researchers applied the pre-tests to the research sample and then proceeded to apply the play exercises to the experimental group sample for a period of (8) weeks, with (3) training units per week. The exercises were applied on (Tuesday, Friday, and Saturday) of each week. Thus, the number of units The college reached (24) training units. After completing the application of the prepared playing exercises, the researchers began to apply the post-tests to the players of the research sample. It was concluded that the diversity of playing exercises increases the excitement and suspense factor and has a significant impact on harmony and perseverance, which led to the facilitation of the process of developing agility and complex offensive skills for the players of the Muthanna Education Futsal team..
ISSN: 1992-0695

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.