ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الدراسات المستقبلية والتخط...>الوصف

دور الدراسات المستقبلية والتخطيط في إدارة الأزمات التعليمية: الأزمة المدرسية كأنموذجا

المصدر: مجلة الأرائك للعلوم والإنسانيات
الناشر: جامعة الأرائك الدولية - مركز البحوث والدراسات
المؤلف الرئيسي: قويسى، رأفت عبدالماجد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel Maged, Raafat
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مارس
الصفحات: 43 - 72
ISSN: 2959-9059
رقم MD: 1464873
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
البرامج التعليمية | التخطيط الاستراتيجي | الأزمات التعليمية | إدارة الأزمات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث التعرف على دور الدراسات المستقبلية في إدارة الأزمات التعليمية وخاصة الأزمة المدرسية. اعتمد على المنهج الوصفي التحليلي. استهل بتوضيح أن استشراف المستقبل ليس تنبؤاً ولا تنجيما بل هو منهجية علمية من يمتلكها ويعمل على تطبيقها سيتمكن من النجاح في المستقبل، لذا فقد تناول نشأة وتطور وأهمية الدراسات المستقبلية، وبين أهمية التخطيط الاستراتيجي والتحديات التي تواجهه، وتطرق إلى الأزمة موضحا أهميتها وأسبابها وكيفية إدارتها، وأكد على أهمية الدراسات المستقبلية والتخطيط في إدارة ومواجهة الأزمات التعليمية، مع ذكر متطلبات إدارة الأزمات في المدارس، مشيرا على أنه يتم إدارة الأزمة التعليمية من خلال ثلاث مستويات وهي الأساس الاستراتيجي والتخطيط للطوارئ والتنفيذ والمتابعة، وأكدد على وجود عدد من الاستراتيجيات التي يمكن أن يستخدمها فريق إدارة الأزمات في مواجهة الأزمات المختلفة وعلاجها. وتوصل إلى أن التخطيط الاستراتيجي لا يتم تنفيذه إلا بتحليل البيئة الداخلية والخارجية للمؤسسة التعليمية (المدرسة) ومعرفة جوانب القوة والضعف في البنية الداخلية، معرفة أهم الفرص والتهديدات في البيئة الخارجية. واختتم البحث بتقديم مجموعة من التوصيات منها: ضرورة وضع مخطط منظم لمواجهة الأزمة المدرسية عند حدوثها وتقليل أثارها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
ISSN: 2959-9059

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.