الصدق البنائي والتباعدي لمقياس الشعور بالوصم الذاتي لدي عينة من أسر الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بسلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى:	Structural and Divergent Validity of the Self-Stigmatization Scale among a Sample of Families of Children with Special Needs in the Sultanate of Oman
المصدر:	المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية
الناشر:	المؤسسة الدولية لآفاق المستقبل
المؤلف الرئيسي:	موسي، محمود علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	الحربي، محمد بن خميس عبدالله (م. مشارك), أحمد، شيرين عبدالجواد (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج7, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	إستونيا
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	أبريل
الصفحات:	261 - 293
ISSN:	2585-6081
رقم MD:	1465137
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الاضطرابات النفسية \| مؤشرات السعادة والرضا \| ذوي الاحتياجات الخاصة
كلمات المؤلف المفتاحية:	الصدق البنائي \| الصدق التباعدي \| الوصم الذاتي \| Structural Honesty \| Divergent Honesty \| Self-Stigma
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01626nam a22002417a 4500
001	2209861
041		\|a ara
044		\|b إستونيا
100		\|9 774509 \|a موسي، محمود علي \|e مؤلف \|g Moussa, Mahmoud Ali
245		\|a الصدق البنائي والتباعدي لمقياس الشعور بالوصم الذاتي لدي عينة من أسر الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بسلطنة عمان
246		\|a Structural and Divergent Validity of the Self-Stigmatization Scale among a Sample of Families of Children with Special Needs in the Sultanate of Oman
260		\|b المؤسسة الدولية لآفاق المستقبل \|c 2024 \|g أبريل
300		\|a 261 - 293
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الاضطرابات النفسية \|a مؤشرات السعادة والرضا \|a ذوي الاحتياجات الخاصة
692		\|a الصدق البنائي \|a الصدق التباعدي \|a الوصم الذاتي \|b Structural Honesty \|b Divergent Honesty \|b Self-Stigma
700		\|a الحربي، محمد بن خميس عبدالله \|g Alharbi, Mohammed Khamis \|e م. مشارك \|9 776573
700		\|a أحمد، شيرين عبدالجواد \|g Ahmed, Shereen Abdelgawad \|e م. مشارك \|9 776576
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 004 \|e International Journal Of Research in Educational Sciences \|l 002 \|m مج7, ع2 \|o 0717 \|s المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية \|v 007 \|x 2585-6081
856		\|u 0717-007-002-004.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1465137 \|d 1465137