| LEADER |
05061nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2209861 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b إستونيا
|
| 100 |
|
|
|a موسي، محمود علي
|g Moussa, Mahmoud Ali
|e مؤلف
|9 774509
|
| 245 |
|
|
|a الصدق البنائي والتباعدي لمقياس الشعور بالوصم الذاتي لدي عينة من أسر الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بسلطنة عمان
|
| 246 |
|
|
|a Structural and Divergent Validity of the Self-Stigmatization Scale among a Sample of Families of Children with Special Needs in the Sultanate of Oman
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة الدولية لآفاق المستقبل
|c 2024
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 261 - 293
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة للوقوف على البنية العاملية لمقياس الشعور بالوصم الذاتي لدى أولياء أمور الأسر ذوي أطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بالإضافة إلى التعرف على الصدق التباعدي لمقياس الشعور بالوصم الذاتي لدى أولياء أمور الأسر ذوي أطفال ذوي الاحتياجات الخاصة مع مؤشرات السعادة والرضا عن الذات. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي لدراسة الصدق البنائي لمقياس الوصم الذاتي بالعار على عينة من والدين لأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بلغت ٩٦ ولي أمر ممن ترددوا على طلب الخدمة لأطفالهن من ذوي الاحتياجات الخاصة. واستخدمت الدراسة أداتين للقياس وهما مقياس الوصم الذاتي بالعار وقياس أوكسفورد للسعادة الصورة المختصرة وتوصلت الدراسة إلى أن البنية العاملية للمقياس ذات عاملين أحدهما يشير إلى الوصمة الداخلية، والوصم الخارجي المدرك من البيئة المحيطة، كما اتضح من النتائج أن الوصم الذاتي غير دال إحصائيا في علاقته بالرضا عن الحياة، وهذا قد يدل على اندماج العينة في مؤشرات من تأييد أفكار الآخرين في المجتمع والانصياع لمحتوى تلك الأفكار، والتفكير بمقتضى تلك العمليات بالرغم من عدم تقبلها، بل وتبني معتقدات معرفية للتصرف بمقتضى الشعور بالعار والانشغال والشرود الذهني للانسحاب من الأنشطة الاجتماعية حرصا على الشكل العام.
|b The study to determine the factor structure of the self-stigmatization scale among parents of families with children with special needs, in addition to identifying the divergent honesty of the self-stigma scale among parents of families with children with special needs with indicators of happiness and self-satisfaction. The study relied on the descriptive analytical approach to study the structural honesty of the self-stigma scale on a sample of parents of children with special needs amounting to 96 parents who frequented the request for service for their children with special needs. The study used two tools for measurement, namely the self-stigma scale and the Oxford measurement of happiness short image The study found that the factorial structure of the scale with two factors, one of which refers to the internal stigma, and external stigma perceived from the surrounding environment, as it became clear from the results that self-stigma is statistically significant in its relationship to life satisfaction, and this may indicate the integration of the sample in indicators of support for the ideas of others in society and compliance with the content of those ideas, and thinking according to those processes despite the lack of Accept them, and even adopt cognitive beliefs to act on shame, busyness and mental wandering to withdraw from social activities for the sake of the general appearance.
|
| 653 |
|
|
|a الاضطرابات النفسية
|a مؤشرات السعادة والرضا
|a ذوي الاحتياجات الخاصة
|
| 692 |
|
|
|a الصدق البنائي
|a الصدق التباعدي
|a الوصم الذاتي
|b Structural Honesty
|b Divergent Honesty
|b Self-Stigma
|
| 700 |
|
|
|a الحربي، محمد بن خميس عبدالله
|g Alharbi, Mohammed Khamis
|e م. مشارك
|9 776573
|
| 700 |
|
|
|a أحمد، شيرين عبدالجواد
|g Ahmed, Shereen Abdelgawad
|e م. مشارك
|9 776576
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e International Journal Of Research in Educational Sciences
|l 002
|m مج7, ع2
|o 0717
|s المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية
|v 007
|x 2585-6081
|
| 856 |
|
|
|u 0717-007-002-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1465137
|d 1465137
|
