تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > مؤشرات الصدق والثبات لمقياس ال...>الوصف

مؤشرات الصدق والثبات لمقياس المهارات اللغوية لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد المدمجين بمدارس التعليم العام

العنوان بلغة أخرى: Indicators of Honesty and Stability of the Scale of Language Skills among Children with Autism Disorder Integrated in General Education Schools
المصدر: دراسات في الإرشاد النفسي والتربوي
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز الإرشاد النفسي والتربوي
المؤلف الرئيسي: عيسى، عماد أحمد حسن علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Emad Ahmed Hassan
مؤلفين آخرين: علي، رجب أحمد (م. مشارك) , حمودة، داليا جعفر علي (م. مشارك) , محمد، صفاء عبدالحميد علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 97 - 123
ISSN: 2535-2253
رقم MD: 1544237
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم العام | تنمية المهارات اللغوية | ذوي الاحتياجات الخاصة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصدق | الثبات | المهارات اللغوية | الأطفال ذوي اضطراب التوحد | Validity | Reliability | Language Skills | Children with Autism Spectrum Disorder
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التحقق من الخصائص السيكومترية (الصدق والثبات) لمقياس المهارات اللغوية لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد المدمجين بمدارس التعليم العام، وشملت الدراسة على عينة مكونة من (30) طفلا وطفلة من الطلبة ذوي اضطراب التوحد المدمجين بمدارس التعليم العام بمحافظة أسيوط ممن تتراوح أعمارهم ما بين (6-12) سنة. وتم تطبيق مقياس المهارات اللغوية (إعداد الباحثة) عليهم في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2023/ 2024م، وأسفرت النتائج عن: تمتع مقياس المهارات اللغوية لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد المدمجين بمدارس التعليم العام بمؤشرات صدق وثبات مقبولة يمكن الاعتماد عليها في قياس درجة التواصل اللغوي لديهم واستخدم في الصدق طريقة صدق المحكمين، والاتساق الداخلي، واستخدم في الثبات طريقة ألفا كرونباخ والذي بلغت قيمته للمقياس ككل (0.86).

The current research aimed to verify the psychometric properties (validity and reliability) of assessing language skills among children with autism disorder enrolled in general education schools. The study included a sample of (30) male and female children with autism disorder enrolled in general education schools in Assiut. Their ages ranged from (6-12) years. The Language Skills Scale (prepared by the researcher) was applied to them in the first semester of 2023/2024. The results showed that Language Skills Scale for children with autism spectrum disorder has acceptable and reliable indicators of validity and reliability. The logical validity, and internal consistency were used for validity, and Cronbach's Alpha method was used for reliability with value of (0.86).
ISSN: 2535-2253

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.