تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > علاقة استراتيجيات التنظيم الان...>الوصف

علاقة استراتيجيات التنظيم الانفعالي "إعادة التقييم، التركيز الإيجابي، الكارثية" بإدمان المراهقين على استخدام مواقع التواصل الاجتماعي: دراسة ميدانية على عينة من المراهقين المتمدرسين بالسنة الثانية ثانوي بولاية سكيكدة

العنوان بلغة أخرى: The Relationship between Emotional Regulation Strategies "Reappraisal, Positive Focus, Catastrophizing" and Adolescents Addiction to Social Media Sites: A Field Study on a Sample of Second-Year High School Students in Skikda State
المصدر: مجلة المحترف
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: بربوش، هدى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شكاي، بدر الدين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج10, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 175 - 202
DOI: 10.46316/1676-010-004-011
ISSN: 2352-989X
رقم MD: 1465332
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مواقع التواصل الاجتماعي | الثورة التكنولوجية | السلوكيات السلبية | الاضطرابات النفسية | المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجيات التنظيم الانفعالي "إعادة التقييم، التركيز الإيجابي، الكارثية" | الإدمان على مواقع التواصل الاجتماعي | المراهقين | Emotional Regulation Strategies "Reappraisal, Positive Focus, Catastrophizing | Addiction to Social Media Sites | Adolescents
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين استراتيجيات التنظيم الانفعالي (إعادة التقييم، التركيز الإيجابي، الكارثية) والإدمان على استخدام مواقع التواصل الاجتماعي لدى المراهقين المتمدرسين بالسنة الثانية ثانوي بولاية سكيكدة، وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى الإدمان على استخدام مواقع التواصل الاجتماعي مرتفع، وجاء مستوى استراتيجيات التنظيم الانفعالي متوسط، كما أنه توجد علاقة ارتباطية عكسية ضعيفة بين استراتيجية إعادة التقييم والتركيز الإيجابي والإدمان على استخدام مواقع التواصل الاجتماعي، وعلاقة ارتباطية طردية ضعيفة بين استراتيجية الكارثية والإدمان على استخدام مواقع التواصل الاجتماعي لدى أفراد عينة الدراسة.

The purpose of this study is to explore the relationship between emotional regulation strategies and addiction to social media use among second-year high school students in Skikda province. The study results show that the addiction to social media is extremely high, with moderate emotional regulation strategies noted. Moreover, the sample study participants revealed a weak negative correlation between re-evaluation and positive focus strategies with addiction to social media use, and a weak positive relationship between the catastrophic strategy and addiction to social media use in an educational setting.
ISSN: 2352-989X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.