| LEADER |
04982nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2210143 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 776701
|a عبدالأمير، هدى عبدالعباس
|e مؤلف
|g Al-Mamoori, Huda Abdulabbas Abdulameer
|
| 245 |
|
|
|a الايتوس في النص المسرحي العراقي:
|b هذر رفو أنموذجا
|
| 246 |
|
|
|a The Ethos in Iraqi Theatrical Text
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بابل
|c 2024
|
| 300 |
|
|
|a 120 - 139
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يسعى هذا البحث إلى التعرف على الايتوس وأنواعه الثلاثة (الايتوس ما قبل خطابي والايتوس الخطابي والايتوس المضمر) في النص المسرحي، وهو كمفهوم نشأ ضمن سياقات معينة امتدت تحولاته من النظرية الأرسطية وصولا" إلى تحليل الخطاب، فهو بحسب أرسطو أحد الطرق الممكنة للإقناع، وهو الصورة المتعلقة بالمتكلم، كذلك يمثل صورة الذات في الخطاب أي ما تتضمنه أبنية النص اللغوية والمنطقية من وسائل إقناع بقوة الحجة ثم القبول فهو حجة بينة يعتمد المتكلم من خلال بث الخطاب، فهو ينشأ بالقول وتتم صناعته باللغة، وقد يكون استراتيجية يقصدها المتكلم في خطابه لأجل الإقناع كما في النظرية البلاغية. وقد مر بمرحلتين: مرحلة التأهيل والتي جرت ضمن حقل البلاغة حيث صلته بمقاصد حجاجية، ومرحلة التبلور والتي مثلها محللو الخطاب الذين تعاملوا مع الايتوس وفق أهدافه التداولية. وقد أدى تطبيق مفهومه في المسرح إلى حدوث تغيير في تداولية النص وتواصليته من خلال اشتغال الايتوس وفق استراتيجياته اللغوية. ضم البحث أربعة فصول. ضم الفصل الأول- الإطار النظري بمشكلة البحث وفقا "للتساؤل الاتي، ما الايتوس في النص المسرحي العراقي؟ ما أهمية البحث والحاجة إليه، وهدف البحث وحدود البحث وتحديد المصطلحات. وضم الفصل الثاني- الإطار النظري، المبحث الأول: الايتوس مفاهيميا"، والمبحث الثاني: الايتوس والنظريات الأدبية والمبحث الثالث: الايتوس في النص المسرحي العالمي. أما الفصل الثالث فتضمن مجتمع البحث وعينة البحث ومنهجيته، أما الفصل الرابع فشمل اهم النتائج، وفضلا" عن الاستنتاجات والتوصيات والمصادر والمراجع.
|b This research seeks to identify Ethos and its three types (pre-rhetorical Ethos, rhetorical Ethos, and implicit Ethos) in the theatrical text. The image related to the speaker, as well as the self-image in the discourse, that is, the linguistic and logical structures of the text include means of persuasion with the power of argument and then acceptance. Persuasion، as in the rhetorical theory. It went through two stages: the qualification stage, which took place within the field of rhetoric, as it relates to argumentative purposes, and the crystallization stage, which was represented by discourse analysts who dealt with Ethos according to its deliberative goals. The application of its concept in the theater led to a change in the text's deliberativeness and communication During the work of Ethos according to its linguistic strategies, the research included four chapters. The second chapter included the theoretical framework, the first topic was Ethos conceptually, the second topic was Ethos and literary theories, and the third topic was Ethos in the global theatrical text. The third chapter included the research community, the research sample, and its methodology, while the fourth chapter included the most important results, as well as the conclusions recommendations, sources, and references
|
| 653 |
|
|
|a وسائل الإقناع
|a علم البلاغة
|a النص المسرحي
|a المسرح العراقي
|
| 692 |
|
|
|a الايتوس
|a الحجاج
|a الخطاب
|b Ethos
|b Pilgrims
|b Discourse
|
| 700 |
|
|
|9 265528
|a عبدالكاظم، زيد ثامر
|e م. مشارك
|g Moukeef, Ziad Thamir Abdul-Kadhim
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 009
|e Journal of Babylon University - Human Sciences
|l 002
|m مج32, ع2
|o 0902
|s مجلة جامعة بابل - العلوم الانسانية
|v 032
|x 1992-0652
|
| 856 |
|
|
|u 0902-032-002-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1465463
|d 1465463
|
