| LEADER |
05488nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2210759 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 600636
|a طه، أحمد مصطفي محمد
|e مؤلف
|q Taha, Ahmed Mustafa Mohammed
|
| 245 |
|
|
|a التدخل المهني لطريقة تنظيم المجتمع في تنمية وعى الأخصائيين الاجتماعيين العاملين بمؤسسات الطفولة لتحقيق التحول الرقمي
|
| 246 |
|
|
|a Professional Intervention of the Method of Community Organization in Developing the Awareness of Social Workers Working in Children’s Institutions to Achieve Digital Transformation
|
| 260 |
|
|
|b المعهد العالي للخدمة الأجتماعية بالقاهرة
|c 2023
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 201 - 238
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تشهد مصر أهم مراحلها في التحول الرقمي والذي تتعاون فيه جميع أجهزة الدولة باعتباره أساس عملية الانتقال إلى اقتصاد المعرفة حيث يعمل على نقل الدولة في مجال تقديم الخدمات ومجال اندماج الاقتصاد المحلي مع الاقتصاد العالمي، والخدمة الاجتماعية ليست بمعزل عما يحدث في العالم من تطور وتغير وتحول رقمي فهي مهنة تخدم العديد من الفئات وتمارس في العديد من المجالات مما يجعلها من المهن التي تواجه تحديات عالمية في التعامل مع التطور التكنولوجي الحادث في المجال التقني والتكنولوجي، كما أن طريقة تنظيم المجتمع من أكثر الطرق المهنية حركة وتطورا لكي تتواكب مع التغيرات والاحتياجات المحلية والإقليمية والعالمية وهذه الحركة لا تتبع فقط من داخل الطريقة ولكنها تتواكب مع حركة المجتمعات نفسها التي تتعامل معها فكل تطور أو تغير في أوضاع المجتمع وظروفه يصاحبه تطورا أو تغييرا في المهنة التي تعمل معه ومن أجله، واستهدفت الدراسة قياس عائد برنامج التدخل المهني لطريقة تنظيم المجتمع في تنمية وعي الأخصائيين الاجتماعيين العاملين بمؤسسات الطفولة لتحقيق التحول الرقمي، وتعد هذه الدراسة من دراسات قياس عائد التدخل المهني التي تهدف إلى اختبار أثر استخدام المتغير المستقل والذي يتمثل في برنامج التدخل المهني بطريقة تنظيم المجتمع والمتغير التابع والذي يتمثل في تنمية وعي الأخصائيين الاجتماعيين العاملين بمؤسسات الطفولة لتحقيق التحول الرقمي.
|b Egypt is witnessing its most important stages in digital transformation, in which all state agencies cooperate, as it is the basis of the process of transition to the knowledge economy, as it works to move the state in the field of service provision and the field of integration of the local economy with the global economy, and social service is not isolated from what is happening in the world in terms of development, change, and digital transformation. It is a profession that serves many groups and is practiced in many fields, which makes it one of the professions that faces global challenges in dealing with the technological development occurring in the technical and technological field. The method of organizing society is also one of the most dynamic and advanced professional methods in order to keep pace with local, regional and global changes and needs. The movement does not only follow from within the method, but it coincides with the movement of the societies themselves that deal with it. Every development or change in the conditions and circumstances of society is accompanied by a development or change in the profession that works with it and for it. The study aimed to measure the return of the professional intervention program on the method of organizing society in developing the awareness of specialists. Social workers working in children's institutions to achieve digital transformation. This study is one of the studies to measure the return of professional intervention that aims to test the effect of using the independent variable, which is the professional intervention program in the way society is organized, and the dependent variable, which is developing the awareness of social workers working in children's institutions to achieve digital transformation.
|
| 653 |
|
|
|a المنظمات الرقمية
|a الأخلاقيات المهنية
|a الاقتصاد الرقمي
|a الخدمات الاجتماعية
|a التخطيط الاستراتيجي
|
| 692 |
|
|
|a التحول الرقمي
|a تنمية الوعى
|a التدخل المهني
|b Digital Transformation
|b Awareness Development
|b Professional Intervention
|
| 773 |
|
|
|c 005
|f Mağallaẗ Al-Qāhiraẗ lil H̲idmaẗ Al-Iğtimāʿiyyaẗ
|l 041
|m ع41
|o 2483
|s مجلة القاهرة للخدمة الأجتماعية
|v 000
|x 1687-4536
|
| 856 |
|
|
|u 2483-000-041-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1466130
|d 1466130
|
