| LEADER |
05537nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2210735 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أبو العز، محمد سعيد محمد
|g Abo Elezz, Mohamed Said Mohamed
|e مؤلف
|9 626015
|
| 245 |
|
|
|a تحقيق الفعالية التنظيمية بكليات جامعة الأزهر في ضوء أبعاد الرشاقة التنظيمية
|
| 246 |
|
|
|a Achieving Organizational Effectiveness in the Faculties of Al-Azhar University According to the Dimensions of Organizational Agility
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2024
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 94
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الكشف عن واقع الفعالية التنظيمية بكليات جامعة الأزهر، بالإضافة إلى الكشف عن واقع ممارسة القيادات الأكاديمية بكليات جامعة الأزهر لأبعاد الرشاقة التنظيمية، وتحديد طبيعة العلاقة بين أبعاد الرشاقة التنظيمية والفعالية التنظيمية بكليات جامعة الأزهر، من أجل تقديم تصور مقترح لتحقيق الفعالية التنظيمية بكليات جامعة الأزهر في ضوء أبعاد الرشاقة التنظيمية، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت الاستبيان كأداة لجمع المعلومات، طبقت على عينة من أعضاء هيئة التدريس بكليات جامعة الأزهر قوامها (۳۸۰) عضو هيئة تدريس، وأظهرت نتائج الدراسة أن واقع الفعالية التنظيمية بكليات جامعة الأزهر جاء بدرجة (ضعيفة)، وواقع ممارسة القيادات الأكاديمية بكليات جامعة الأزهر لأبعاد الرشاقة التنظيمية جاء بدرجة (ضعيفة)، كما أظهرت نتائج الدراسة فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير قطاع الكلية لصالح الكليات العملية، وتبعا للمنصب الإداري لصالح من يشغل منصبا إداريا، وتبعا لمتغير فرع الكلية لصالح فرع البنين، كما أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباط موجبة ودالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين أبعاد الرشاقة التنظيمية والفعالية التنظيمية بكليات جامعة الأزهر، وتم تقديم تصور مقترح لتحقيق الفعالية التنظيمية بكليات جامعة الأزهر في ضوء أبعاد الرشاقة التنظيمية.
|b The study aims to reveal the reality of organizational effectiveness in the faculties of Al-Azhar University, in addition to revealing the reality of the practice of academic leaderships at the faculties of Al-Azhar University for the dimensions of organizational agility, and determining the nature of the relationship between the dimensions of organizational agility and organizational effectiveness in the faculties of Al-Azhar University, in order to present a proposed perception for achieving organizational effectiveness in the faculties of Al-Azhar University according to the dimensions of organizational agility. The study uses the descriptive approach, and also uses the questionnaire as a tool for gathering information, It is applied to a sample of (380) teaching staff from the faculties of Al-Azhar University, and the results of the study show that the reality of organizational effectiveness in the faculties of Al-Azhar University is (weak), The reality of the practice of academic leaderships in the faculties of Al-Azhar University regarding the dimensions of organizational agility comes in at a (weak) degree. The results of the study show statistically significant differences according to the college sector variable in favor of the practical colleges, and according to the administrative position is in favor of those who hold an administrative position, and according to the college branch variable is in favor of the boys’ branch. The results of the study also show that there is a positive and statistically significant correlation at the level of significance (0.01) between the dimensions of organizational agility and organizational effectiveness in the faculties of Al-Azhar University. A proposed perception is presented for achieving organizational effectiveness in the faculties of Al-Azhar University according to the dimensions of organizational agility.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التنظيمية
|a المؤسسات التعليمية
|a الأداء الإداري
|a القيادة الأكاديمية
|a جامعة الأزهر
|
| 692 |
|
|
|a الفعالية التنظيمية
|a الرشاقة التنظيمية
|b Organizational Effectiveness
|b Organizational Agility
|
| 700 |
|
|
|a الستري، هيثم الستري عباس خليل
|g Al-Sitri, Haitham Al-Sitri Abbas
|e م. مشارك
|9 746431
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 001
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 004
|m ع201, ج4
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 201
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-201-004-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1466140
|d 1466140
|
