| LEADER |
06403nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2210802 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، شوقي محمد محمود
|g Mohammed, Shawky Mohammed Mahmoud
|e مؤلف
|9 308757
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام أدوات الويب الدلالي ببيئة التدريب الإلكترونية في تنمية التحصيل المعرفي والمهاري والتقبل التكنولوجي وفقا لمستويي معالجة المعلومات لدى متدربي عمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Using Semantic Web Tools in the Electronic Training Environment in the Development of Cognitive and Skill Achievement and Technological Acceptance According to the Two Levels of Information Processing among the Trainees of the Deanship of Community Service and Continuing Education
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية
|c 2023
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 118
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى تنمية التحصيل المعرفي والمهاري لمقرر الاتصال الإداري والتقبل التكنولوجي من خلال دراسة أثر استخدام أدوات الويب الدلالي ببيئة التدريب الإلكترونية وفقا لمستويان من معالجة المعلومات (السطحي مقابل العميق)، واعتمد الباحث على منهج البحث التطويري المتضمن ثلاثة مناهج: الوصفي وتطوير المنظومات والتجريبي ذو التصميم شبه التجريبي، وتمثلت أدوات البحث في: اختبار تحصيلي، مقياس مهارات الاتصال الإداري واختبار مستوى معالجة المعلومات، وتكونت عينة البحث من عينة عشوائية قوامها (٦٠) متدربا، وتم تقسيمهم بعد تطبيق اختبار معالجة المعلومات على المتدربين وفقا للتصميم شبه التجريبي إلى مجموعتين، وأعد الباحث قائمة بمهارات الاتصال الإداري، وقائمة بمعايير تصميم أدوات الويب الدلالي ببيئة التدريب الإلكترونية، وتم الاعتماد على الأساليب الإحصائية وهي تحليل التباين أحادي الاتجاه (One Way ANOVA) وثنائي الاتجاه (Two Way Analysis of Variance) (ANOVA) مربع إيتا Eta squared η 2، واختبار توكي Tukey في التحليل الإحصائي، وبعد تطبيق أدوات البحث قبليا وبعديا ومواد المعالجة التجريبية توصل الباحث لنتائج البحث: تفوق المجموعة التجريبية (۲) ذو مستوى معالجة المعلومات (العميق) والتي تلقت التدريب من خلال توظيف أدوات الويب الدلالي ببيئة التدريب الإلكترونية، في تنمية التحصيل المعرفي والمهاري لمقرر الاتصال الإداري والتقبل التكنولوجي، وأوصى الباحث بتوجيه نظر القائمين على عمليات التدريب إلى تبني دمج وتوظيف أدوات الويب الدلالي ببيئات التدريب الإلكترونية في برامجهم التدريبية بهدف تنمية المهارات والمعارف والمفاهيم لمقررات أخرى.
|b The aim of the research to the development of cognitive achievement skills for the administrative contact, technical technology through the study of the impact of the use of the tools of the semantic web environment online training according to the levels of information processing (superficial vs. deep), and the researcher on the research methodology of development included three areas: descriptive, product development information and experimental design quasi-experimental, and the search tools at: test, a measure of the skills of the administrative contact and test the level of information processing, and the research sample from a random sample of its forces(60) Trainees were divided after the application choose the address information on the trainees according to the quasi-experimental into two groups, and the researcher a list of the duties of the administrative contact, the list of criteria for the design of the tools of the semantic web environment, online training, and rely on statistical methods is analysis of variance unidirectional (One Way ANOVA) and bi-directional (Two Way Analysis Of Variance (ANOVA)) box ETA Eta squared η2, test Tukey Tukey in statistical analysis, and after the application of research tools before and after, and the experimental treatment prescribed Scholar search results: superiority of the experimental group (2) With the level of information processing (deep), which received training through the employment of the tools of the semantic web environment, online training, in the development of cognitive achievement skills for the administrative contact, technical, technology, and recommended that the researcher under the guidance of view based on training operations to adopt integrated and employ the tools of the semantic web environments online training in their training programmes with the aim of developing the skills, knowledge and concepts to the decisions of the other.
|
| 653 |
|
|
|a التدريب الإلكتروني
|a التحصيل المعرفي
|a التحصيل المهاري
|
| 692 |
|
|
|a بيئة التدريب الإلكترونية
|a أدوات الويب الدلالي
|a مستويات معالجة المعلومات
|a نموذج قبول التكنولوجيا
|a الاتصال الإداري
|b Electronic Training Environment
|b Semantic Web Tools
|b Information Processing Levels
|b Technology Acceptance Form
|b Administrative Communication
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|f Tiknūlūǧyā Al-Tarbiyyaẗ Dirāsāt wa Buḥūṯ
|l 003
|o 0242
|s تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث
|t Education Technology - Studies and Research
|v 014
|x 2636-3364
|
| 856 |
|
|
|u 0242-014-003-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1466187
|d 1466187
|
