Certificazioni di Lingua Italiana: Fondamenti e Procedimenti
| العنوان بلغة أخرى: |
Italian Language Certifications: Fundamentals and Procedures شهادات اللغة الإيطالية: الأسس والإجراءات Certifications en Langue Italienne: Fondements et Procédures |
|---|---|
| المصدر: | مجلة ألف اللغة والإعلام وللمجتمع |
| الناشر: | جامعة الجزائر 2 - كلية اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية |
| المؤلف الرئيسي: | Khiati, Ratiba (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Larbi, Nabila (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج11, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 215 - 226 |
| ISSN: |
2437-0274 |
| رقم MD: | 1466267 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإيطالية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التقييم | شهادات اللغة | هيئات التصديق | اختبار اللغة | Assessment | Language Certifications | Certifying Bodies | Language Testing
|
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 03984nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2210872 | ||
| 041 | |a ita | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 777157 |a Khiati, Ratiba |e Author | ||
| 245 | |a Certificazioni di Lingua Italiana: |b Fondamenti e Procedimenti | ||
| 246 | |a Italian Language Certifications: |b Fundamentals and Procedures | ||
| 246 | |a شهادات اللغة الإيطالية: |b الأسس والإجراءات | ||
| 246 | |a Certifications en Langue Italienne: |b Fondements et Procédures | ||
| 260 | |b جامعة الجزائر 2 - كلية اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية |c 2024 |g يناير | ||
| 300 | |a 215 - 226 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a من خلال هذه الدراسة النظرية، نتناول مفهوم التقييم في تدريس وتعلم اللغات والثقافات الأجنبية، وهو موضوع يخضع الآن لعدة دراسات. نقدم تحليلا لنوع من أنواع التقييم يعتبر ذا أهمية كبيرة: التقييم الشهادي. يلتقط هذا النوع من التقييم مستوى الكفاءة والمعرفة في لغة أجنبية مثل الإيطالية لدى الشخص الذي تم اختباره، ويختتم بإصدار شهادة معترف بها دوليا من قبل هيئات رسمية. نقوم أيضا بوصف الشهادات الرئيسية للغة الإيطالية لفهم خصائصها ووظائفها ومعاييرها، من خلال مراقبة كيف تم تطبيق اختبار اللغة في سياق تقييم رسمي ومعترف به دوليا. |b The concept of assessment in the teaching and learning of foreign languages and cultures is now subjected to numerous studies. Through this theoretical contribution, we address a highly topical type of assessment: certification assessment. This form of assessment captures the level of competence and knowledge of a foreign language, such as Italian, in the subject tested and concludes with the issuance of an internationally recognized certification by official bodies. We also familiarize ourselves with the main Italian language certifications and their characteristics, functions, and criteria by observing how language testing has been applied in a formally and officially recognized assessment context. |d À travers cette étude théorique, nous abordons le concept d’évaluation dans l’enseignement des langues et cultures étrangères, un domaine désormais soumis à de nombreuses recherches. Nous nous penchons particulièrement sur un type d’évaluation considéré comme très actuel : l’évaluation certificative. Cette forme d’évaluation photographie le niveau de compétence et de connaissance d’une langue étrangère, comme l’italien, chez le sujet testé, et se conclut par la délivrance d’une certification internationalement reconnue émise par des organismes officiels. Nous décrivons les principales certifications linguistiques italiennes afin de mieux comprendre leurs caractéristiques, fonctions et critères, en observant comment le testing linguistique a été appliqué à un contexte d’évaluation formelle et officiellement reconnu. | ||
| 653 | |a تعلم اللغات |a الثقافات الأجنبية |a اللغة الإيطالية | ||
| 692 | |a التقييم |a شهادات اللغة |a هيئات التصديق |a اختبار اللغة |b Assessment |b Language Certifications |b Certifying Bodies |b Language Testing | ||
| 700 | |a Larbi, Nabila |e Co-Author |9 777147 | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Language & Linguistics |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 018 |f Aleph |l 001 |m مج11, ع1 |o 2124 |s مجلة ألف اللغة والإعلام وللمجتمع |v 011 |x 2437-0274 | ||
| 856 | |u 2124-011-001-018.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1466267 |d 1466267 | ||
عناصر مشابهة
-
La Mancanza di Strumenti Efficaci per Valutare e Monitorare Gli Studenti nel Processo di Apprendimento della Lingua Italiana Come LS
بواسطة: Lashter, Taher منشور: (2023) -
Il Cooperative Learning Nella Classe Dell’italiano Lingua Straniera per Comprendere un Testo Letterario Narrativo di Italo Calvino
بواسطة: Bellakdar, Soumia منشور: (2020) -
Docente di Linguistica Italiana
بواسطة: Abdelgawad, Mohey Eddin Sholkamy منشور: (2016) -
I Linguaggi Settoriali e la Loro Influenza nella Lingua Italiana Parlata
بواسطة: Basti, Nasser منشور: (2023) -
Un Tuffo Nella Storia Della Lingua Italiana
بواسطة: Lashter, Taher منشور: (2021)
