أثر التدريس باستخدام معمل الرياضيات والنمذجة الرياضية في تنمية مهارات التفكير الرياضي لدى طلبة الصف السادس الأساسي في الكرك
| المصدر: | العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | الضلاعين، سوسن محمد حسن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Dalain, Sawsan Mohammad Hasan |
| مؤلفين آخرين: | الجراح، عبدالله عزام عبدالقادر (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج32, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 533 - 559 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 1466292 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
معمل الرياضيات | النمذجة الرياضية | التفكير الرياضي | الصف السادس الأساسي
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
21
| LEADER | 03062nam a2200229 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2210906 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الضلاعين، سوسن محمد حسن |g Al-Dalain, Sawsan Mohammad Hasan |e مؤلف |9 416543 | ||
| 245 | |a أثر التدريس باستخدام معمل الرياضيات والنمذجة الرياضية في تنمية مهارات التفكير الرياضي لدى طلبة الصف السادس الأساسي في الكرك | ||
| 260 | |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |c 2024 |g يناير | ||
| 300 | |a 533 - 559 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الكشف عن أثر التدريس باستخدام معمل الرياضيات والنمذجة الرياضية في التفكير الرياضي لدى طلبة الصف السادس الأساسي في الكرك. استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (۸۸) طالبة، توزعن على ثلاث مجموعات التجريبية الأولى التي درست باستخدام معمل الرياضيات والتجريبية الثانية التي درست وفق النمذجة الرياضية، والمجموعة الضابطة التي درست وفق الطريقة الاعتيادية، ولتحقيق هدف الدراسة تم إعداد اختبار مهارات التفكير الرياضي، وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا (α ≤ 0.05) في مستوى مهارات والتفكير الرياضي لدى طالبات الصف السادس الأساسي في مبحث الرياضيات تعزى إلى طريقة التدريس، لصالح الطالبات في المجموعتين التجريبيتين اللاتي درسن وفق معمل الرياضيات، والنمذجة الرياضية. وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة تم اقتراح عدد من التوصيات، منها: تشجيع معلمات مبحث الرياضيات على استخدام معمل الرياضيات، والنمذجة الرياضية لما لهما من أثر واضح في تنمية التفكير الرياضي. | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a مهارات التفكير الرياضي |a طلبة المرحلة الأساسية |a الأردن | ||
| 692 | |a معمل الرياضيات |a النمذجة الرياضية |a التفكير الرياضي |a الصف السادس الأساسي | ||
| 700 | |a الجراح، عبدالله عزام عبدالقادر |g Al-Jarrah, Abdullah Azzam |e م. مشارك |9 89212 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 046 |e Journal Educational Sciences |f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ |l 001 |m مج32, ع1 |o 0131 |s العلوم التربوية |v 032 |x 1110-7847 | ||
| 856 | |u 0131-032-001-046.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1466292 |d 1466292 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر التدريس باستخدام معمل الرياضيات والنمذجة الرياضية في التحصيل والتفكير الرياضي لدى طالبات الصف السادس الأساسي في مديرية تربية الكرك
بواسطة: الضلاعين، سوسن محمد حسن منشور: (2024) -
أثر التدريس باستخدام النمذجة الرياضية والتعليم المتمايز في تنمية التفكير الرياضي في مبحث الرياضيات لدى طلاب الصف الرابع الأساسي في لواء المزار الجنوبي
بواسطة: الكفاوين، ساجدة عمر عبدالسلام منشور: (2023) -
أثر استخدام استراتيجية النمذجة الرياضية على استيعاب المفاهيم الرياضية وحل المسألة الرياضية لدى طلبة الصف السابع الأساسي في وحدة القياس
بواسطة: توبة، رباب أحمد عبدالقادر منشور: (2014) -
أثر مستويي استراتيجية التدريس الثنائية (POE, PDEODE) في تنمية مهارات التفكير الرياضي والتحصيل لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في مادة الرياضيات
بواسطة: حمادنة، مؤنس أديب ذياب منشور: (2014) -
أثر استخدام معمل الرياضيات في تنمية مهارات التفكير الهندسي لدى طلبة الصف الثامن الاساسي: دراسة شبه تجريبية في مدينة اللاذقية
بواسطة: نصور، رغداء مالك منشور: (2022)
