تصورات متعلمي اللغة العربية عن توظيف المتلازمات اللفظية في تطوير الأداء الكتابي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Arabic Language Learners' Perceptions towards the Use of Collocations to Improve Writing Performance |
|---|---|
| المصدر: | مجلة اللسان الدولية للدراسات اللغوية والأدبية |
| الناشر: | جامعة المدينة العالمية - كلية اللغات |
| المؤلف الرئيسي: | غربة، محمود أبو بكر (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بن حسن، عبدالرؤوف (م. مشارك) , عبدالجبار، محمد أزيدان (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج7, ع16 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ماليزيا |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 117 - 135 |
| ISSN: |
2600-7398 |
| رقم MD: | 1466459 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الاتجاه المعجمي | المتلازمات اللفظية | تعليم اللغة الأجنبية | الأداء الكتابي | Lexical Approach | Collocations | Foreign Language Learning | Writing Performance
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
6
| المستخلص: |
الهدف من هذه الدراسة هو الوقوف على تصورات متعلمي اللغة العربية لغة أجنبية بمرحلة الليسانس جامعة عمر موسى يرأدوا- كشنه نيجيريا عن توظيف المتلازمات اللفظية في تطوير الأداء الكتابي من حيث المضمون واستخدام المفردات في شكل المتلازمات اللفظية واستخدام اللغة وتنظيم الكتابة. وأجرى الباحثون تدريبا على استخدام المتلازمات اللفظية في كتابة المقالة على الاتجاه المعجمي لمدة اثني عشر أسبوعا، وبعد إكمال التدريب، استخدموا استبانة مغلقة ذات أربعة محاور لجمع البيانات. وقد اتخذت الدراسة عينتها بطريقة غرضية، إذ تكونت العينة من فصل كامل مشتمل على 35 طالبا في السنة الثالثة الذين سجلوا مادة المقالة في مرحلة الليسانس بقسم اللغة العربية، جامعة عمر موسى يرأدوا- كشنه نيجيريا للعام الدراسي 2022/2023. كما تبنت الدراسة المنهج الوصفي التكراري في تحليل البيانات. وعلى ذلك، توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج منها: إن للمشاركين في الدراسة لهم خلفية ضعيفة في معرفة المتلازمات اللفظية قبل التدريب، وإن أكثر من ستين في المائة أدركوا الدور الإيجابي للمتلازمات اللفظية توضيح معنى الكتابة وتقليل الأخطاء اللغوية، وتيسير تعليم المفردات في شكل المتلازمات اللفظية، وإن المتلازمات اللفظية ساعدتهم في تحسين أدائهم الكتابي في كتابة المقالة. وقد أثبت الدراسة أن تعليم اللغة العربية على أساس الاتجاه المعجمي الذي انبثقت منه المتلازمات اللفظية يؤدي إلى تطوير الأداء الكتابي من متعلمي اللغة العربية لغة أجنبية بنيجيريا. وعلى ذلك تقترح الدراسة الحالية توظيف المتلازمات اللفظية في تطوير الأداء الكتابي لمتعلمي اللغة العربية لغة أجنبية وخصوصا بنيجيريا. The purpose of this study is to determine the perception of Arabic foreign language learners at the undergraduate level from the Department of Arabic Umaru Musa Yar’adua University Katsina Nigeria towards the use of collocation in improving their writing performance in relation to the background in collocational knowledge, its impact on facilitating vocabulary learning in the form of collocations, reducing linguistic errors. The researchers provided training on the use of collocations in writing based on the lexical approach over a twelve weeks period. Following the completion of the training, the data were collected through a closed-ended questionnaire consisting of four components with 32 items. The study utilized a purposeful sampling method, with an intact class comprising 35 third-year male and female students enrolled in the essay writing course, from the Department of Arabic Language, Umar Musa University, Katsina, Nigeria for the academic year 2022-2023. Hence, the study employed a frequency descriptive approach for the data analysis. The study found that the participants have a weak background in collocational knowledge before the training and more than 60% after the training understood the positive role of collocations in fluency in writing, reducing linguistic errors, and facilitating vocabulary learning in the form of collocations. Finally, the study proved that teaching the Arabic language on the basis of the lexical approach from which collocations emerged leads to the improvement of writing performance of the learners of Arabic as a foreign language in Nigeria. Accordingly, the current study proposes employing collocations in improving the writing performance of learners of Arabic as a foreign language, especially in Nigeria. |
|---|---|
| ISSN: |
2600-7398 |
عناصر مشابهة
-
دراسة في تراكيب المتلازمات اللفظية وسياقاتها
بواسطة: أبو الرب، محمد عبدالله صالح منشور: (2020) -
اللفظية في تدريس النصوص الأدبية لطلاب اللغة العربية في كلية التربية: تشخيصها، وعلاجها
بواسطة: محمود، عبدالرحمن كامل عبدالرحمن منشور: (2000) -
ترجمة المتلازمات اللفظية : عربي - انكليزي
بواسطة: غزالة، حسن سعيد منشور: (1993) -
ترجمة المتلازمات اللفظية : انكليزي - عربي : الجزء الثاني
بواسطة: غزالة، حسن سعيد منشور: (1993) -
المعالجة الآلية للمتلازمات اللفظية
بواسطة: ابن عمر، عبدالرزاق منشور: (2009)
