اتجاهات معلمي الحلقة الثانية بالبريمي نحو استخدام الحاسوب في تدريس التربية الإسلامية

العنوان بلغة أخرى:	Attiudes of the Teachers of the Second Cycle of Buraimi towards the Use of Computers in the Teaching of Islamic Education
المؤلف الرئيسي:	الساعدي، سيف بن محمد بن سعيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	الغافري، علي بن سالم بن راشد (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2018
موقع:	صحار
التاريخ الهجري:	1439
الصفحات:	1 - 62
رقم MD:	1466682
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة صحار
الكلية:	كلية التربية والآداب
الدولة:	عمان
قواعد المعلومات:	Dissertations
مواضيع:	التعليم الإلكتروني \| البرامج المحوسبة \| العملية التعليمية \| معلمو التربية الإسلامية \| التعليم الأساسي
رابط المحتوى:	صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل المصادر والمراجع الملاحق

1

LEADER	01680nam a22003137a 4500
001	1570629
041		\|a ara
100		\|9 777429 \|a الساعدي، سيف بن محمد بن سعيد \|e مؤلف
245		\|a اتجاهات معلمي الحلقة الثانية بالبريمي نحو استخدام الحاسوب في تدريس التربية الإسلامية
246		\|a Attiudes of the Teachers of the Second Cycle of Buraimi towards the Use of Computers in the Teaching of Islamic Education
260		\|a صحار \|c 2018 \|m 1439
300		\|a 1 - 62
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير \|c جامعة صحار \|f كلية التربية والآداب \|g عمان \|o 0023
653		\|a التعليم الإلكتروني \|a البرامج المحوسبة \|a العملية التعليمية \|a معلمو التربية الإسلامية \|a التعليم الأساسي
700		\|a الغافري، علي بن سالم بن راشد \|g Alghafri, Ali Salim Rashid \|e مشرف \|9 505093
856		\|u 9809-007-001-0023-T.pdf \|y صفحة العنوان
856		\|u 9809-007-001-0023-A.pdf \|y المستخلص
856		\|u 9809-007-001-0023-C.pdf \|y قائمة المحتويات
856		\|u 9809-007-001-0023-F.pdf \|y 24 صفحة الأولى
856		\|u 9809-007-001-0023-1.pdf \|y 1 الفصل
856		\|u 9809-007-001-0023-2.pdf \|y 2 الفصل
856		\|u 9809-007-001-0023-3.pdf \|y 3 الفصل
856		\|u 9809-007-001-0023-4.pdf \|y 4 الفصل
856		\|u 9809-007-001-0023-R.pdf \|y المصادر والمراجع
856		\|u 9809-007-001-0023-S.pdf \|y الملاحق
930		\|d y
995		\|a Dissertations
999		\|c 1466682 \|d 1466682