رؤية مستقبلية لدور معلم العلوم الشرعية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية

العنوان بلغة أخرى:	Future Vision of the Role of Legitimate Sciences Teacher in Developing Critical Thinking Skills in Al-Azhar Secondary School Students
المصدر:	المؤتمر الدولي الرابع: التعليم وتحديات القرن الواحد والعشرين - التعليم الجامعي
الناشر:	جامعة الأزهر - كلية التربية للبنين بالقاهرة
المؤلف الرئيسي:	الشيخ، محمود يوسف محمد (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج2
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2018
مكان انعقاد المؤتمر:	القاهرة
رقم المؤتمر:	4
الهيئة المسؤولة:	كلية التربية بنين بالقاهرة - جامعة الأزهر
التاريخ الهجري:	1439
الشهر:	أبريل
الصفحات:	86 - 130
رقم MD:	1466687
نوع المحتوى:	بحوث المؤتمرات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	العملية التعلمية \| العلوم الشرعية \| التفكير النقدي \| المرحلة الثانوية الأزهرية
كلمات المؤلف المفتاحية:	رؤية مستقبلية \| معلم العلوم الشرعية \| مهارات التفكير الناقد \| Legitimate Sciences Teacher \| Critical-Thinking Skills
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

12

LEADER	01476nam a2200217 4500
001	2211241
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a الشيخ، محمود يوسف محمد \|e مؤلف \|9 130999
245		\|a رؤية مستقبلية لدور معلم العلوم الشرعية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية
246		\|a Future Vision of the Role of Legitimate Sciences Teacher in Developing Critical Thinking Skills in Al-Azhar Secondary School Students
260		\|b جامعة الأزهر - كلية التربية للبنين بالقاهرة \|c 2018 \|g أبريل \|m 1439
300		\|a 86 - 130
336		\|a بحوث المؤتمرات \|b Conference Proceedings
653		\|a العملية التعلمية \|a العلوم الشرعية \|a التفكير النقدي \|a المرحلة الثانوية الأزهرية
692		\|a رؤية مستقبلية \|a معلم العلوم الشرعية \|a مهارات التفكير الناقد \|b Legitimate Sciences Teacher \|b Critical-Thinking Skills
773		\|c 002 \|d القاهرة \|i كلية التربية بنين بالقاهرة - جامعة الأزهر \|l 000 \|m مج2 \|o 7954 \|p 4 \|s المؤتمر الدولي الرابع: التعليم وتحديات القرن الواحد والعشرين - التعليم الجامعي \|v 002
856		\|u 7954-002-000-002.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1466687 \|d 1466687