ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > النسق القيمي وعلاقته بالتوافق...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

النسق القيمي وعلاقته بالتوافق النفسي لدي طلبة كلية التربية جامعة دنقلا

المصدر: مجلة الدراسات الاقتصادية والاجتماعية
الناشر: جامعة دنقلا - كلية الاقتصاد والعلوم الإدارية
المؤلف الرئيسي: قمر، مجذوب أحمد محمد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Gamer, Majzoob Ahmed Mohammed
المجلد/العدد: ع15
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 141 - 170
ISSN: 1858-7119
رقم MD: 1466763
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink
مواضيع:
التوافق النفسي | طلبة كلية التربية | التغير الاجتماعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
النسق القيمي | جامعة دنقلا | كلية التربية | Value System | University of Dongola | Eudcation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين النسق القيمي والتوافق النفسي لدى طلبة كلية التربية جامعة دنقلا، المنهج المستخدم في هذه الدراسة هو المنهج الوصفي التحليلي، تكونت عينة الدراسة من (100) طالبا وطالبة، تم اختيارهم عن طريق العينة العشوائية الطبقية بنسبة (10%) من المجتمع الكلي الذي يبلغ (1000) طالبا وطالبة من المستويات الأربع. تم استخدام مقياس التوافق النفسي والنسق القيمي من إعداد عودة (2014)، كذلك تم تحليل البيانات عن طريق المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية والأهمية النسبية، ومعامل ارتباط بيرسون، والانحدار المتعدد والارتباط المتعدد؛ وقد توصلت الدراسة إلى أن الطلبة لديهم مستوى أعلى من المتوسط من النسق القيمي والتوافق النفسي، القيم الدينية ثم السياسية والاقتصادية والاجتماعية على التوالي هي أكثر القيم سيادة بين الطلبة، كما وجدت علاقة موجبة بين النسق القيمي والتوافق النفسي، وأن مجالات النسق القيمي تسهم بنسبة (69%) من التوافق النفسي، وأيضا أسفرت نتائج تحليل الانحدار المتعدد أن القيم التالية على التوالي (الدينية، المعرفية، السياسية، الاقتصادية الاجتماعية) من أكثر مجالات النسق القيمي تنبئا بالتوافق النفسي. كما خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات.

This study aimed to identify the relationship between the and psychological adjustment among students of the Faculty of Education, University of Dongola, the descriptive analytical method was used in this study, The sample of the study consisted of (100) male and female students, They were chosen by means of a stratified random sample with a rate of (10%) of the total population (1000) students from the four levels. The researcher used the psychological adjustment and value system scale prep ared by Odeh (2014). Data were also analyzed by means of arithmetic averages, standard deviations and ratios, Pearson correlation coefficient, multiple regression and multiple correlation, The study found that students have a higher than average level of value system and psychological adjustment, The religious, political, economic, and social values are the most widely used among students It also found a positive relationship between the value system and psychological adjustment. And that the fields of value system contribute to (69%) of psychological adjustment. Also, the results of the multiple regression analysis show that the values (religious, cognitive, political, economic and social) are more predictors of psychological adjustment. The study also concluded a set of recommendations.
ISSN: 1858-7119

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.