ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر تطبيق الجدارات الوظيفية عل...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أثر تطبيق الجدارات الوظيفية على تحسين مهارات الطلاب بالمدارس الفندقية: شواهد من مصر

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Applying Job Competencies on Improving Students' Skills in Hotel Schools: Evidence from Egypt
المصدر: المجلة الدولية للتراث والسياحة والضيافة
الناشر: جامعة الفيوم - كلية السياحة والفنادق
المؤلف الرئيسي: ميهوب، محمد ربيع عبدالوهاب (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالمعبود، أشرف السيد (م. مشارك) , عبدالعاطی، عزة عبدالمنعم (م. مشارك) , أحمد، محمد عمر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج17, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 103 - 122
ISSN: 2636-4115
رقم MD: 1467076
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الفني | البرامج التدريبية | أسلوب الجدارات | الأداء الوظيفي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجدارات الوظيفية | مهارات الطلاب | التعليم الفني | المدارس الفندقية | مصر | Job Competencies | Technical Education | Hotel Schools | TVET | Egypt
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تشير الجدارات الوظيفية إلى المهارات والقدرات الشخصية الضرورية لممارسة وظيفة محددة داخل المنظمة. توجد مجموعة من الأهداف التي يسعى منهج الجدارات الوظيفية لتحقيقها، وهي جودة الخريج من خلال رفع مستوى الأداء والمهارات العملية للطالب في مجال تنفيذ وممارسة الأعمال الوظيفية تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على أثر تطبيق الجدارات الوظيفية في تحسين مهارات الطلاب بالمدارس الفندقية. اعتمدت الدراسة على المنهج الكمي التحليلي، حيث يشمل مجتمع الدراسة عينة من الطلاب بالمدارس الفندقية في مصر. تم تصميم نموذج استبيان وتوزيعه على عينة عشوائية من الطلاب بالمدارس الفندقية، حيث تم توزيع عدد (٤٥٠) استمارة للطلاب، وبلغ عدد الاستمارات الصحيحة (٤١٤) بنسبة قدرها ٩٢% كانت صالحة للتحليل الإحصائي. تم استخدام برنامج SPSS الإصدار ٢٦ لتحليل بيانات الدراسة. أشارت النتائج إلى أن تطبيق الجدارات الوظيفية يساهم بشكل إيجابي في تحسين مهارات الطلاب (المهارات الإنتاجية المهارات التقنية (الفنية) المهارات السلوكية (الشخصية)- المهارات القيادية (الإدارية) بالمدارس الفندقية بناء على النتائج، تم اقتراح بعض التوصيات وتوجيهها إلى سوق العمل. كانت إحدى أهم تلك التوصيات ربط انتقال الطالب من جدارة إلى أخرى بوصوله إلى مستوي تمكن محدد من مستويات الجدارات المتفق عليها.

Job competences refer to the personal skills and abilities necessary to exercise a specific job within an organization. There is a set of objectives that the functional competencies curriculum seeks to achieve, which is the quality of the graduate by raising the level of performance and practical skills of the student in the field of implementation and practice of functional work. This study aims to determine the relationship between the application of job competencies and the improvement of students' skills in hotel schools. The study population includes a sample of students in hotel schools. In order to achieve these goals, a questionnaire was designed and distributed to a random sample of students in hotel schools, where (450) questionnaires were distributed to students, and the number of correct forms (414), with a rate of 92%, was valid for statistical analysis. The results indicated that the application of job competencies contributes positively to improving students’ skills (productive skills- technical (technical) skills- behavioral (personal) skills- leadership (administrative) skills in hotel schools. Based on the results, some recommendations were proposed and directed to hotel administrations. One of the most important of these recommendations was linking the student's transition from one competence to another with his access to a specific level of mastery from the levels of competence agreed upon.
ISSN: 2636-4115

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.